Perrenoud Philippe Dez Novas Competências Para Ensinar

Universitário Católico Salesiano Auxilium – UNISALESIANO, Lins, SP para Pós-Graduação “Lato Sensu” em Metodologia do Ensino Superior, 2009 Orientadores: Fátima Eliana Frigatto Bozzo; Heloisa Helena Rovery da Silva 1. Interdisciplinaridade. 2. Competências. 3. Formação Continuada. I Título CDU 37 2 SYLVIA AMELIA GIRALDI CASTILHO A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SEC. XXI Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, para obtenção do…

sobre ser professor universitário........................................................................04 2 – A formação do professor no Século XXI:..........................................................................04 2.1 – Quais são as competências necessárias para exercer a profissão de educador?.................................................................................................................................05 2.2 – Discorra sobre a formação docente versus a…

Andrade, os alunos da antiga 6ª série do Ensino Fundamental do Colégio Rainha da Paz e do Colégio Maria Imaculada, ambos de São Paulo, construíram, em 2006, jogos pedagógicos com o objetivo de fixar a aprendizagem e reforçar o desenvolvimento de competências e habilidades. Durante a construção do material, os alunos tiveram a oportunidade de coletivamente partilhar discussões significativas acerca dos conteúdos estudados. Eles aprenderam raciocinando, construindo e reelaborando o saber…

transformado em meios tecnológicos chegam à sala de aula e auxiliam na formação acadêmica da nova geração de estudantes. Qual a formação necessária para o bom exercício da função de mestre num mundo dominado pela informatização? Tomando como referência as novas competências para ensinar, a Pedagogia da Autonomia e como nasce um Professor? , a resposta ao problema da formação necessária para o ato de ensinar parte da formação permanente, da relação entre docência e discência e do ato de…

Outubro de 2014. Disciplina: Didática para o ensino médio, técnico e superior. Dez novas competências para ensinar - Philippe Perrenoud Introdução O autor ressalta nesta obra, a discussão a respeito das competências para ensinar, usando como base um manual genebrino de (1996), assumindo a responsabilidade da leitura desse manual, buscando exemplificar de maneira prática a que se refere cada competência. O exemplo que cita: - Praticar um pedagogia frontal, fazer…

possível detectar um número expressante de alunos do 1º ao 5º anodo Ensino Fundamental que ainda não contemplam habilidades relacionadas à competência leitora, segundo a modalidade de cada ano/série. Portanto as ações apresentadas nesse projeto se justificam no sentido de desenvolver a competência leitora nos alunos como eixo norteador ao desenvolvimento das competências contempladas no currículo. 3 SITUAÇÃO-PROBLEMA: - Indisciplina na sala de aula. Muitos dos docentes têm dificuldades…

pela queda de fronteiras e por conseguinte de um novo paradigma para uma educação que objetive o desenvolvimento de competências, exige a atuação de um profissional docente no ensino superior capaz de compreender com profundidade esse conceito, como aponta Perrenoud (1999) e nos servirá de ponto de partida para nosso trabalho. São múltiplos os significados da noção de competência. Eu a definirei aqui como sendo uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação,…

tão rápidas, o homem, o meio ambiente, e as intituições socias sofrem grande impacto, e como consequência alteram seus valores, hábitos e tradições. Sem fugir a esse contexto, a escola deverá buscar novos referenciais, que permitam uma nova organização e uma nova metodologia de trabalho. Para tal, torna-se necessário a busca de meios de concretização de um saber que se quer integrado, de um desenvolvimento do espírito de iniciativa e de autonomia. Assim, a escola hoje, entendida sobo…

com efeitos negativos. Exigir qualidade e competência cada vez maior dos profissionais de ensino é fundamental para melhorias os processos educacionais, mas exigir títulos sem avaliar de forma profunda as metodologias e a formação destes profissionais pode trazer sérias conseqüências. O atual ambiente desafiador e com cada vez mais velocidade nas mudanças, orienta o papel da educação profissional a preparar indivíduos capazes de atuar com competência diante dos desafios…

PERRENOUD, Philippe. Escola e Cidadania: o papel da escola na formação para a democracia. (trad. Fátima Murad). Porto Alegre: Artmed, 2005. PHILIPPE PERRENOUD ESCOLA E CIDADANIA O PAPEL DA ESCOLA NA FORMACÃO PARA A DEMOCRACIA Tradução: Fátima Murad Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Fernando José Rodrigues da Rocha Professor Adjunto no Departamento de Filosofia da UFRGS. Prefácio Este livro tem uma história particular. O tema da cidadania deixou-me por muito…