Perguntas E Respostas Sobre Teorias Do Currículo Escolar

Disciplina: Currículo, Cultura e Conhecimento I Professora: Gladys Mary G. Teive Aluna: Daiane Coelho de Aguiar Teoria Crítica e Pós-Critica do Currículo Florianópolis - junho de 2009. Teorias críticas de currículo Se pensarmos que o currículo tem a ver com o tipo de educação que se deseja para as crianças, jovens e adultos, pensemos então na educação do educador e do professor, na atuação dos profissionais e no planejamento do currículo, no processo educativo…

enfrentados no dia-a-dia do professor para manter a prática docente, e suas relações com a falta de limites e indisciplina do corpo de alunos, deficiência na qualificação do professor, e que esses e sociedade devem buscar alternativas que transformem escolar em lugares atrativos e prazerosos e também aplicadores de limites, não necessariamente ao mesmo tempo. Apesar e importante que ocorra, movimento de professores pela inclusão de especiais, acessibilidade, diversidade cultural,…

ANEXO III O PLANEJAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ALGUMAS INDAGAÇÕES E TENTATIVAS DE RESPOSTAS José Cerchi Fusari 1* "Tem de todas as coisas. Vivendo, se aprende; mais o que se aprende, mais é só a fazer outras maiores perguntas." (Guimarães Rosa-Grande Sertão: Veredas) O contato direto com professores tem revelado um certo grau de insatisfação destes em relação ao trabalho de planejamento. O que se ouve, com certa freqüência, são falas do tipo: "Eu acho importante planejamento, mas não

corresponde uma forma de educação. A escola é o espaço no qual se realiza o processo de educação escolar, necessário para atender a atual sociedade. A Pedagogia é a ciência da educação e a didática é um ramo da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Evolução histórica da Didática Da Antiguidade até o início do século XIX a prática escolar enfatizava a memorização. Nessa concepção o ser humano era visto como uma tábua…

mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. A busca do conhecimento, do questionamento, do pensamento; A procura por respostas as mais diversas perguntas é o que nos leva a pensar e raciocinar. Isso possibilita o homem a tornar a convivência em comunidade amigável - racional. O conjunto desses atos é o que podemos chamar de filosofia. A Filosofia, como matéria escolar é de suma importância para o bom entendimento da sociedade em…

Professor da Escola Secundária Augusto Gomes - Matosinhos Mestre em Supervisão – Especialidade Física e Química: Universidade de Aveiro 1 • Promover capacidades de pensamento (criativo, crítico, metacognitivo,...) úteis noutras áreas/disciplinas do currículo e em diferentes contextos e situações, como, por exemplo, de tomada de decisões e de resolução de problemas pessoais, profissionais e sociais. • Desenvolver a comunicação oral e escrita, sendo as actividades científicas um…

PORTFÓLIO DE CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR 1- Analise os conceitos de currículo presente no texto e crie seu próprio conceito de currículo e reflita sobre a relação existente entre o currículo e o contexto escolar. Para isso realize a leitura complementar presente na página 42 do livro. R: Currículo escolar, para mim, nada mais é que a organização dos conhecimentos, por períodos e por fases de conhecimento. É o currículo que define os conteúdos a serem trabalhados, para que vão…

tem sido construída e mantida. O problema em decidir acerca dos objetivos e sistemas educativos nunca esteve afastado da construção de novas identidades do professor. Dentro deste contexto, buscando o entendimento dos alunos sobre esse tema, questionando-os sobre a estruturação do curso e a atuação profissional dos professores, já que sua formação está intimamente relacionada com a qualidade da educação básica. A investigação foi realizada, de natureza qualitativa, teve como foco…

COLABORAÇÃO DO CURRÍCULO ATUAL NAS EXPERIÊNCIAS DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Esta pesquisa é resultado de experiências vivenciadas por alunos da Universidade Federal do Piauí, do Curso de Pedagogia na disciplina “Teoria de Currículo e Sociedade”, quando estes viram-se inseridos em uma atividade de análise do atual currículo, a partir da qual foram despertados para a importância das experiências de discentes com o currículo e como isso contribui na sua atuação…

TEMA: Globalização e o ambiente escolar; Competências docentes para ensinar OBJETIVO GERAL: Identificar e analisar os desafios do professor do novo milênio e delinear as novas competências e habilidades que se fazem necessárias ao perfil do educador, visando à formação de qualidade do educando no século XXI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender as mudanças ocorridas na sociedade e na educação que influenciam o trabalho da escola e do professor nos dias atuais; Analisar…