Professor

UNIVAP - UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FEA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES PEDAGOGIA CLÁUDIA BRITO MARIA CRISTIANE MARIA IVANI ROSANE VANESSA APARECIDA PESQUISA DE CAMPO SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS DO JORDÃO 2012 CLÁUDIA BRITO MARIA CRISTIANE MARIA IVANI ROSANE VANESSA APARECIDA PESQUISA DE CAMPO SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Pesquisa de campo apresentada a disciplina de Alfabetização e Letramento ministrada pela professora Maria Angélica, com o intuito de vivenciar na prática o que havia sido visto na teoria. Campos do Jordão 2012 SUMÁRIO 1– INTRODUÇÃO 3 2- OBJETIVO 4 3- DESENVOLVIMENTO 5 4- CONSIDERAÇÕES 77 5- REFERÊNCIAS 78 1– INTRODUÇÃO Após a leitura dos livros: Psicogênese da língua Escrita e Letramento, foi feita um pesquisa de campo com alunos de 3 a 8 anos e com alunos da EJA, para ser avaliado o nível da lectoescrita de cada um. Podendo assim analisar como está o desenvolvimento dos alunos de algumas escolas da rede municipal de ensino de Campos do Jordão. 2- OBJETIVO Avaliar o grau de alfabetização e de letramento dos alunos de algumas escolas da rede municipal de ensino de Campos do Jordão, através de vários portadores textuais, alguns cartões e de perguntas, as quais os próprios alunos escreveram suas respostas. 3- DESENVOLVIMENTO A pesquisa de campo foi feita com alunos de 3 a 8 anos e com alunos da EJA. Os materiais utilizados nessa pesquisa foram vários portadores textuais,…

 Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. Respostas: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. b. são ferramentas do passado e atualmente foram substituídas por outras formas de…

Curso Alfabetizaçao e Letramento Teste Questionário Unidade I (2015/1) Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos De acordo com os autores Cócco e Hailer (1996), a leitura e a escrita são instrumentos básicos de ingresso e participação do cidadão na sociedade letrada. Portanto, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. Respostas: a. são ferramentas facilitadoras da compreensão e comunicação do homem. b. …

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos As afirmações a seguir tratam do processo de alfabetização e do papel do professor nessa construção. Leia-as com atenção e depois assinale F (falso) ou V (verdadeiro) na frente de cada uma delas. ( ) Organizar a sala de aula de maneira que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes de a criança ler e escrever convencionalmente. ( ) Considerar o conhecimento prévio das crianças, pois, embora pequenas, trazem para a escola o…

histórico-social, que vê a maneira de se situar no mundo em que vive, em tempos diferentes. Se faz de uma maneira onde a experiência adquirida vai se desfazer e se refazer com novos fatores para alcançar algo novo ou reformulado pela sua interação social e do mundo. Conforme Aranha (2008, p. 275): | | |Do ponto de vista epistemológico, para os construtivistas o conhecimento…

Teodoro De Sousa RESENHA DO LIVRO: LETRAMENTO, UM TEMA E TRÊS GÊNEROS DE MAGDA SOARES SETEMBRO 2013 SUÉLLEN TEODORO DE SOUSA RESENHA DO LIVRO: LETRAMENTO, UM TEMA E TRÊS GÊNEROS DE MAGDA SOARES Resenha do livro: letramento, um tema e três gêneros de Magda soares, com finalidade de contribuir para o projeto de monografia I, sob orientação da Profa. Dra. Ivani de Sousa Fernandes. SETEMBRO…

O PAPEL DA ESCOLA NOS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A INFLUÊNCIA DO ENSINO TRADICIONAL DE GRAMÁTICA NA ESCOLA Paula Tamara da Silveira Couto Professora Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia(PED0070) – Prática do Módulo II 05/11/2011 RESUMO O presente trabalho configurou-se em fundamentar a concepção do papel da escola nos processos de alfabetização e letramento, observando que a…

UNIDERP ATPS de Teorias do Letramento Profª: São José dos Campos – Novembro de 2014 ÍNDICE Capa...................................................................... 01…

que existe uma diferença entre estar alfabetizado e ser letrado, portanto, sabendo ler e escrever. Neste projeto, pretendo fornecer informações sobre essa diferença de ser letrado ou alfabetizado, e uma visão geral do problema do analfabetismo funcional em turmas da E.J.A. (Educação de Jovens e Adultos) de uma escola pública do Distrito Federal, de suas causas e conseqüências, tendo em vista que a alfabetização é uma necessidade para todos os indivíduos, mas uma alfabetização de…

nos anos iniciais de escolarização: a organização do ensino fundamental em ciclos, com a configuração de um ciclo inicial em que o aprender a ler e a escrever sobressai como o objetivo mais relevante; a inclusão de crianças de seis anos no ensino fundamental, obrigando a redimensionar a prática de ensino inicial da língua escrita ,fazendo-a estender-se a essas crianças, até agora atendidas segundo as diretrizes da Educação Infantil; a emergência de novos conceitos e novas propostas…