Perguntas Construtivas

desenvolver uma conversa afetiva com o aluno, sobre sua forma de escrever e se comunicar em sala de aula. O educador, ao notar as dificuldades dos alunos, deve atentar-se às pistas encontradas nas produções textuais dos alunos, para aplicá-las como ações construtivas no ensino, a partir de uma construção solidária e compartilhada entre educando e educador na busca do diagnóstico e solução dos problemas linguísticos encontrados nos textos dos alunos. É importante ressaltar que os autores…

e material diverso sobre pedagogia e arte, para que cada 1 dos 3 grupos a serem formados possa refletir, discutir e se expressar conforme as perguntas levantadas sobre seu tópico. A saber, os grupos e tópicos são: 1) GRUPO AMARELO: O Educador / O Educando 2) GRUPO ROSA: A Pedagogia e a Arte 3) GRUPO AZUL: A Arte Cada grupo escolhe um número X de perguntas que mais lhe interessar discutir dentro de X tempo, dado pelo coordenador. Os grupos escolhem um redator/relator que anotará as…

início: Selecionamos títulos adequados, com tramas interessantes, evitando os que têm vocabulário infantilizado. Apresentamos catálogos de editoras de obras infantis. Compartilhamos algumas resenhas com a classe e conversamos sobre elas. Fizemos as perguntas: Mesmo com o texto curto, é possível saber do que ele trata? Ele conta toda a história? (Utilizamos um alfabeto móvel para o nome dos livros utilizados.) Familiarizando-se: Propomos fazer uma feira de livros, na qual todos teriam de…

dinâmicas, levando o aluno a desenvolver o cálculo mental. O aluno deve identificar e comparar os números racionais e ser capaz de manipular mentalmente tais números, resolvendo assim o problema proposto. Dessa forma o conteúdo é abordado de forma construtiva, procurando despertar maior interesse no aluno. Esta oficina foi adaptada do projeto mais educação do governo do Rio de janeiro 1 a in Folhas Avulsas Material c  O Lápis e borracha á tem a eM uip Pilot Eq Cartolina para…

CURSO: CIÊNCIAS CONTABEIS ALUNO: Bruno Henrique Gomes TURMA: 2.1 PROFESSOR: Orvandil Moreira Barbosa TEXTO: “QUE MARCA DEIXARÁS?”-PERGUNTAS GOIANIA 2012 1- Descreva: a) O conceito de liderança no texto “Que marca deixará?”. Para o autor do texto, o conceito de liderança, é não dominar, não tomar conta, não manipular, não mentir, mas influenciar e motivar à participação democrática. Pois com estes…

M i a e Pstoológioa (1986). 1 (V): 169-178 Contributo para a definição de um modelo educativo: da escola transrnissiva & escola construtiva FRANCESCO TONUCCI (*) O que pretendo apresentar não é uma teoria pedagógica, mas antes uma tentativa de encontrar, a partir de muitas e diferentes experiências escolares, algumas constâncias e coerências. Por um lado, será possível compreender as motivações e as articulações que expiicam uma escola transmissiva, já unanimemente…

| |Descreva o sabor, se o preparo foi fácil ou difícil, ou se adaptou a receita. Caso não tenha gostado, diga o motivo ou faça uma crítica construtiva. | |

brincadeiras e como isto ocorre. Pergunta da Pesquisa Como Jogos e Brincadeiras colaboram com o desenvolvimento na Educação Infantil? Hipótese Jogos e Brincadeiras estão presentes no cotidiano escolar e têm colaborado como norteadores e ferramentas importantes, para os educadores e para o processo educativo. Ao serem apresentados como ferramentas de apoio e intencionalidade, observa-se que os alunos estão respondendo e interagindo de forma construtiva, o que tem colaborado…

Claro que não. Poderia haver um de nós neste planeta, que teria um gosto pela pobreza e pela miséria daqueles que sobrevivem com o mínimo, que para muitos de nós poderia representar o fim. Porém, a reflexão que começa a desencadear a partir de tal pergunta, é que se ninguém se beneficia dela, por que ela existe? Entre muitas hipóteses e teorias, podemos perceber que o sistema que se formou, é um sistema desigual, que trata os desiguais com igualdade. Rosa Maria Fischer, nos faz mergulhar…

afinada de acordo com os interesses da empresa não e fácil, pois são pessoas diversas mas o grupo deve ter a disposição para discutir assuntos diversos, capacidade de tratar as informações com racionalidade e não emocionalmente, aceitar criticas construtivas e opiniões que possam gerar conflitos. Pesquisa tem demonstrado que quando as empresas em ações para estimular as equipes conseguem resultados melhores, em termos de melhores resultados financeiros, atendimento aos clientes…