A importancia da literatura infantil na formação da criança

apresentação O presente relato de prática pedagógica aborda uma atividade de contação de história, que realizei com crianças de 04 anos de uma escola maternal da rede particular de ensino na cidade de Brasília de Minas – Minas Gerais. O livro escolhido para contar a história foi “O Patinho Feio”, de Hans Christian Andersen. É um conto muito conhecido e expressa emoções de solidão e rejeição. De todos os filhotes da família de patos, somente o mais jovem parece estranho, deslocado e diferente. Antes de o patinho feio nascer, a mãe pata estranha o tamanho do ovo. Não se parece com os outros do ninho e demora mais para chocar. Finalmente, o patinho feio consegue se livrar da casca e ficar exposto perante os demais. Ele parece estranho. Os outros nunca tinham visto um patinho semelhante e o rejeitam. A partir daí, o pobre patinho é obrigado a se refugiar no meio do ninho e daqueles que ele pensava ser a sua família. Com o passar do tempo, o patinho acaba percebendo que, durante esses longos meses, ele mudou. Ao invés de se manter afastado de umas belas aves que viu, pode agora unir-se a elas. Esse livro foi escolhido porque aborda temas de solidão, de rejeição, de diferenças. Através da história podemos despertar nas crianças a importância de tratarmos todos com respeito, indiferente da aparência das pessoas, a necessidade de aceitação das diferenças

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a distância 1 – 2014/2 Disciplina: Literatura na Formação do Leitor Coordenadora: Márcia Cabral Caros (as) alunos (as), Apresentamos algumas questões, visando à sistematização dos conteúdos relativos às Aulas 1 a 7. Leia os…

1 apresentação Escolhi um clássico da Literatura Infantil, que é O Patinho Feio. Essa história talvez não seja tão conhecida pelas crianças de quatro anos, por não se tratar de nenhuma princesa, ou história de mundo encantado. Conta a história que uma pata teve muitos patinhos iguais uns aos outros exceto um, esse foi chamado de patinho feio, era zombado, discriminado, e apontado por todos e por onde passava. “sofreu” muito como um bichinho desprezado, sem ao menos saber a sua…

demonstra o papel ativo e não passivo do leitor Segundo os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, A leitura é o processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção,…

PEDAGÓGICA Produção Textual Interdisciplinar do 4° Semestre apresentado a disciplina Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Educação da Criança de 0à 5 Anos, Fundamentos da Alfabetização. Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Brasília de Minas-MG 2011 1 APRESENTAÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar minha experiência de prática pedagógica reflexivo, a partir de uma vivencia pedagógica…

PLANEJAMENTO SEMANAL Semana de adaptação – 10 a 14/02/2014  ACOLHIDA: Buscar as crianças no refeitório que, já terão tomado café da manhã. A rotina será:  Leitura do CALENDÁRIO. Iniciar com as seguintes perguntas: Você sabe que dia é hoje? Como está o dia hoje? Ensolarado? Chuvoso? Ou nublado? Apresentar as atividades do dia. 3. CHAMADA INTERATIVA (QUANTOS SOMOS?) 4. ATIVIDADE DE RITMO E MOVIMENTO: BRINCADEIR “Patinho feio”  Estimular a socialização, a…

Leitura, texto e sentido Concepção de leitura Freqüentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes…

Concepção de Leitura CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como…

1 Leitura, texto e sentido Concepção de leitura Frequentemente ouvimos falar - e também falamos - sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas…

diversificado de instrumentos avaliativos, tais como: participação, interesse, assiduidade, organização, trabalhos (orais, escritos e em grupo) e apresentação do seminário de leitura. Com o intuito de checar a execução e a melhoria do processo de ensino-aprendizagem relacionado à leitura, à escrita e criação de desenhos em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. ANEXOS 1-Estudo sobre a estruturação dos textos narrativos; 2-Estudo Dirigido;…