Percepções Dos Professores Da Educação Básica A Respeito Da Avaliação Dos Processos De Ensino Aprendizagem

REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS JUIZ DE FORA 2012 ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à conclusão do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da…

importante contribuição para a educação e o estudo biológico humano separando o corpo e a mente, buscou também fundamentação teórica para relacionar o pensamento filosófico e o pensamento neurológico. Freud buscou inspiração para a sua pesquisa na cultura grega, a doutrina platônica o impressionava muito, as partes da alma de Platão correspondem ao Id, o Ego e o Superego, na sua teoria das partes ou órgãos da mente. O id contem nossa energia psíquica básica, a libido e expressa…

Pedagógicas do Professor que atua na Educação Básica”. Caso você concorde em participar, favor assinar ao final do documento. Sua participação não é obrigatória, e, a qualquer momento, você poderá desistir de participar e retirar seu consentimento. Sua recusa não trará nenhum prejuízo em sua relação com o aluno (a) pesquisador (a) ou com a instituição. Objetivos: proporcionar ao aluno do curso de Licenciatura a reflexão a respeito do papel do educador e do aluno no processo de ensino e…

Educação e Construção do Conhecimento. Pedagogia Diretiva. Conceitos Básicos. A concepção de aprendizagem nesse modelo baseia-se na apreensão de verdades e não na sua construção. A associação entre percepções e ações, isto é, o aprendizado pode ser visto como resultado de um processo de estímulo - resposta, de tentativa e erro. O reforço é tido como importante no processo de aprendizagem, isto é, a necessidade de repetição de uma tarefa para alcançar o aprendizado. A marca fundamental dessa

dando apoio desde a opção pelo curso e sempre disposta a colaborar. Aos professores os quais estive realizando as Observações e Regência, dando-me a oportunidade de estar em contato com a realidade profissional. Ao professor Sérgio Lima Pimentel que esteve revisando o trabalho e às benéficas sugestões que me propiciou. Aos demais professores do Colégio que estiveram esclarecendo minhas dúvidas e me ajudando durante o processo. À professora Mediadora Kassia Karoline Rossi Marçal da…

.......11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata da importância do planejamento e da avaliação na sala de aula, com foco na importância do acompanhamento diário que o professor deve realizar ao longo do desenvolvimento de seu trabalho visando a progressão dos seus alunos. A avaliação tem sido objeto de alguns estudos relativos à sua importância, mas pouca instrução se dá nos cursos de formação de professores a respeito das diversas ferramentas que possibilitam ao docente compreender melhor o…

Pedagogia, UNEB. Tutor presencial:Adinalva Rodrigues Tutor on-line:Sandra Lima Professor formador:Maria da Conceição Barbosa Fagundes Carinhanha – BA 2015 PESQUISADE TEXTOS CIENTIFICOS ARTIGO AUTOR:MAELI SORATO MANARIN SITE: http://www.bib.unesc.net/biblioteca/sumario/000041/000041FD.pdf TEMA A Avaliação na Educação Infantil: O que Reflete esseProcesso. PROBLEMA O interesse em pesquisar sobre a avaliação na Educação Infantil surgiuquando tivemos contato com as crianças nos…

Problematização Qual a percepção que o professor da rede pública e privada de ensino tem acerca do papel do educador, do papel do aluno, do planejamento e do sistema educacional? A pesquisa feita com professores contribuirá para a minha atuação e reflexão quanto à prática pedagógica? © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) 25 Claretiano - Centro Universitário Orientações gerais A prática é um componente obrigatório dos cursos de licenciaturas (Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002)

requisito parcial de avaliação em Estágio Supervisionado 2 do curso de Pedagogia modalidade a Distância da Universidade Federal de Uberlândia. Polo: Uberlândia-MG Profa: Marília Vilela de Oliveira UBERLÂNDIA 2012 Sumário 1. Introdução e justificativa.....................................................................3 2. Desenvolvimento e fundamentação teórica..........................................3 2.1. Estrutura, Espaço Físico da Escola e…

Educação musical no terceiro setor: a avaliação de uma experiência a partir do olhar dos alunos Eudes Oliveira Cunha1 Rosângela Silva do Carmo2 Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir uma experiência em educação musical desenvolvida por uma instituição do terceiro setor, em Salvador, a partir do olhar dos alunos participantes. Foram ministrados cursos de canto, flauta doce e percussão. Com base nas concepções de avaliação educacional, ao final do projeto, foi elaborado…