Relatório estágio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Euclides Bernardes Neto
Nilcinei Mendes de Araújo

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2
UM SABOR A MAIS NO DESENROLAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

UBERLÂNDIA
2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Euclides Bernardes Neto
Nilcinei Mendes de Araújo

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2
UM SABOR A MAIS NO DESENROLAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação em Estágio Supervisionado 2 do curso de Pedagogia modalidade a Distância da Universidade Federal de Uberlândia.
Polo: Uberlândia-MG
Profa: Marília Vilela de Oliveira

UBERLÂNDIA
2012

Sumário

1. Introdução e justificativa.....................................................................3
2. Desenvolvimento e fundamentação teórica..........................................3
2.1. Estrutura, Espaço Físico da Escola e Percepções..............................4
2.2. Observação da Sala.............................................................................7
2.3. A Relação Professor-aluno e O brincar ...........................................9
2.4. O projeto de Intervenção....................................................................10
2.5. O Estudo do Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar.....10
3. Considerações finais..........................................................................12
4. Referências............................................................................................14

1. Introdução e justificativa

Segundo Mao Tse Tung, “o materialismo dialético da filosofia marxista em uma de suas particularidades, pois trata-se de seu caráter prático; sublima o fato de a teoria depender da prática, de a teoria basear-se na prática e, por sua vez, servir a prática.” Nesse contexto o