Pedagogia Oportunidades E Ameaças Da Profissao

YARA APARECIDA SOBRAL RA: 0905741 PEDAGOGIA 3º PORTIFÓLIO ATIVIDADES COMPLEMENTARES RELATÓRIO DO FILME O ENIGMA DE KAUSPAR HAUSER O filme O Enigma de Kaspar Hauser, 1974, é baseado em livro homônimo, sob a direção de Werner Herzog. Até os dias de hoje, a obra é tema de discussões no âmbito das ciências humanas e sociais. Isso porque, o filme aborda entre outros assuntos, o convívio social enquanto construtor da identidade…

Curso Superior de Pedagogia 1 - IDENTIFICAÇÃO Alunos: Brena Manoela de Souza Faustino Miranda RA: 308822 breninha_dence@hotmail.com Jéssica Jeniffer Da Silva Pinheiro RA: 297080 nadone_siria@hotmail.com Samille Da Silva Sobreira RA: 292451 samille-sobreira@hotmail.com Samuel Dos Santos Silva Júnior RA: 295891 samuel_junior13@hotmail.com Lorraine Pereira Silva RA: 298113 lolitapsilva@hotmail.com

por este profissional. Procura contextualizar com os referenciais teóricos da Pedagogia Social, da estratégia Histórias de vida e Formação de educadores, o que foi vivenciado pelos quarenta participantes durante o ano em que foi desenvolvido, através da análise das narrativas orais, dos materiais individualmente produzidos pelos participantes e das impressões e registros da pesquisadora. Palavras-chave: Pedagogia Social; Histórias de vida; Formação do educador. Abstract This…

8984217344 Kele Roberta da Silva RA 8518902202 Maria do Carmo Lemes Ferreira RA 8979225776 Neuza Nunes Duarte RA 8944177523 O Uso das Tecnologias na Educação em Espaços Escolares e não Escolares Catalão-Goiás 2014 Curso Pedagogia Ana Maria de Sousa Barbosa RA 8977181673 Débora José de Almeida RA 8984217344 Kele Roberta da Silva RA 8518902202 Maria do Carmo Lemes Ferreira RA 8979225776 Neuza Nunes Duarte RA 8944177523 O Uso das Tecnologias na…

Com base na pesquisa realizada, apresentam-se as indagações abordadas pela equipe pedagógica com base nas questões que foram propostas. Segundo a equipe pedagogia, indicou-se necessário a elaboração de uma proposta curricular e projeto pedagógico. Para essa ação de planejamento, o livro de João Luiz Gasparin “uma didática para a pedagogia histórico critica” (2002), serviu de suporte para a elaboração do projeto. Esta proposta viabilizava a aquisição de conhecimento do aluno e o conhecimento já

educando a necessidade de se esforçar para conseguir uma posição social privilegiada, visto que no Estado Desenvolvimentista há uma esperança ideológica, de ascensão social. O lema principal do Estado desenvolvimentista é que haja igualdade de oportunidades para todo cidadão. (CHARLOT, 2009) Com a reestruturação capitalista o Estado desenvolvimentista entra em crise e o Estado Regulador entra em cena. [...] novas lógicas econômicas e sociais emergem,…

aquele que era escrito ao dar as crianças para serem educadas nos conventos, com uma diferença, agora o pai dá as crianças para serem educadas por um mestre livre, mas os paga para que fiquem com seus filhos, para que os mestres livres os ensinem uma profissão mundana. Ou seja, o pai queria que o filho se tornasse um bom comerciante, pois para essa classe social “emergente”, esse era o principal motivo da educação, e mesmo a educação escolástica era voltada para o comércio. Agora a…

de ajuda, tanto referentes à profissão em si – tais como ter poderes mágicos de vasculhar e entender as complexidades da mente humana, poder de ajuda incondicional e alto poder de influência no comportamento alheio – quanto ao status profissional como psicoterapeuta, como ser admirado, ter a gratidão de seus clientes, e não ter preocupação com o retorno financeiro, o que, aliás, é um tema quase nulo nas declarações dos estudantes sobre o que esperam de sua profissão. A própria…

Faculdade de Tecnologia e Ciência – FTC ead Licenciatura em Pedagogia Luciângela Juvêncio de Amorim FORMAÇÃO DOCENTE, DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Ser professor ou ser educador? Eis a razão! Maceió 2011 Luciângela Juvêncio de Amorim FORMAÇÃO DOCENTE, DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA: Ser professor ou ser educador? Eis a razão! Trabalho apresentado ao programa de graduação em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência - FTC, como requisito parcial…

demais objetos do conhecimento. È possível afirmar que a afetividade está presente em todos os momentos e etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor. O problema se instaura quando o professor se descobre sem amor pela sua profissão. Muitos professores são extremamente frustrados por não ter devotado o amor que o ato de educar exige como afirma Freire (1996 p144). ”lido com gente e não com coisas. E porque lido com gente, não posso[...]recusar a minha atenção…