Pedagogia Desconstrução

Cortesão e Stoer (1999, p.56) chamam de daltonismo cultural. O segundo trabalho refere-se ao desenvolvimento pelo grupo de pesquisa, no segundo semestre de 2005, com caráter exploratório, da disciplina Didática Geral, obrigatória para o Curso de Pedagogia da PUC-Rio, instituição em que foi realizada a experiência, incorporando a perspectiva intercultural na sua concepção e dinâmica. Assinalo alguns aspectos de especial relevância para o nosso objeto de reflexão: o fato de se tratar de…

afirma ser de responsabilidade de muitos dos profissionais de ensino e seus métodos tradicionalistas uma parcela da culpa pela manutenção do preconceito linguístico no Brasil. No terceiro capítulo, A desconstrução do preconceito linguístico, Bagno alerta que para iniciar qualquer tentativa de desconstrução deste preconceito se faz necessário primeiramente o reconhecimento de uma crise no ensino da língua portuguesa. Os educadores em sua grande maioria ensinam a forma padrão de nossa…

dominantes, nos últimos cem anos, são um claro testemunho do sentido comum segundo o qual os surdos correspondem, se encaixam e se adaptam com naturalidade a um modelo de medicalização da surdez, numa versão que amplifica e exagera os mecanismos da pedagogia corretiva, instaurada nos princípios do século XX e vigente até os nossos dias. A mudança registrada nos últimos anos não é, e nem deve ser, compreendida como uma mudança metodológica dentro do mesmo paradigma da escolarização. O…

práticas nas áreas da Sociologia e do Ensino da Sociologia; Proporcionar um conhecimento abrangente das metodologias, técnicas e instrumentos de pesquisa sociológica; Proporcionar um conhecimento abrangente nos domínios das ciências da educação e da pedagogia; Introduzir um contacto intenso com as novas tecnologias de informação. Para execução dos seus objetivos, o curso de Ensino da Sociologia deve construir sinergias com os demais cursos existentes no ISCED de Luanda Sociedade…

O homem é essencialmente dialético e sua trajetória na história mostra sua busca por conquistas e transformações, num processo infindável de construção – desconstrução – reconstrução de seus processos de conhecimento. Porém no transcorrer da História da Humanidade muitos homens se destacaram e na História da Educação não poderia ser diferente. Para perceber o papel do profissional em Educação frente ao século XXI é preciso buscar na História passada exemplos e experiências de alguns…

TRABALHO EM GRUPO – TG - PEDAGOGIA POLO - ITUMBIARA 2014 A partir das Políticas Públicas para a Educação é possível realizar o estudo sobre o processo de constituição dual do sistema público de ensino no Brasil e as implicações deste na formação do indivíduo. O dualismo pedagógico é uma característica de funcionamento do Estado Burguês e uma característica da educação, portanto, temos como objetivo apresentar uma relação sobre a consolidação do…

pautada na construção de saberes necessários à conscientização dos fatos, da análise crítica dentro de uma perspectiva da ética e do conhecimento. Segundo Freire, na obra Pedagogia da Autonomia: “A autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É neste sentido que uma pedagogia da autonomia tem de estar centrada em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, vale dizer, em experiências respeitosas da…

nova cena histórica, com novas implicações no campo educacional. Basicamente elas criticam conceitos e discursos da modernidade, como, por exemplo, razão, ciência e progresso. As implicações curriculares desse movimento estão na desconfiança de uma pedagogia e um currículo fundamentados no pensamento moderno, isto é, que se caracterizem por: a) saber totalizante; b) razão iluminista; c) progresso cumulativo; d) axiomas inquestionáveis; e) sujeito racional, livre e autônomo. O…

ideia do próximo, é levar em consideração o saber que o aluno traz consigo, principalmente os alunos jovens e adultos que já têm uma bagagem de vida. . Por isso é importante à presença do diálogo como recurso de aprendizagem até mesmo para desconstrução do ensino metódico cujo professor apenas transmite conteúdo e o aluno não passa de um mero receptor, pois como diz FREIRE (1998, pág.18) “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou…

São Paulo 2013 Artes plásticas na educação Artigo apresentado à Disciplina Projeto Profissional Interdisciplinar V, ministrada pela Professora Maria Aparecida Vedovelo Sarraf, para obtenção de nota no curso de graduação em Pedagogia, do Instituto Sumaré de Educação Superior – ISES. São Paulo 2013 Sumário Sumário 2 TEMA 4 JUSTIFICATIVA 4 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 HIPÓTESES 5 OBJETIVO 5 GERAL 5 ESPECÍFICO 6 METODOLOGIA 6 REFERENCIAL…