Pedagogia De Rabelais

resultados imediatos.  Juan Luís Vives (1492-1540): Obra: Tratado do ensino. Método indutivo – brinquedo infantil – remuneração governamental para professores – responsabilidade social da ciência. Principais educadores  François Rabelais (1483-1553): Obra: Gargantua e Pantagruel. Posiciona-se contra o formalismo da escolástica. Cuidado com o corpo, vida livre, alegre e integral. Valorizava a cultura popular, as ciências da natureza e do homem.  Michel de…

para a aprendizagem dos conteudos escolares.Assim, para se contrapor aos preocessos verbalista de ensino, a palmatoria virgente, o pedagogo deveria dar forma ludica aos conteudos. Quintlilano, Erasmo, Rabelais, Basedow comungam dessa perspectiva. Na classe obra, Gargântua e Pantagruel, Rabelais (s.d.) fala do jogo, utilizando personagens da época para desenvolver a trama de suas historias. O autores satiriza os sofistas da época, mostrando a deseducação de GargÂntua que nao valorizava…

educação, à qual se atribui a Claretiano - Rede de Educação © Educação na Modernidade 97 missão pedagógica de produzir o homem novo, apto a compreender, aceitar e atuar nos novos modelos e paradigmas. O sentido religioso que inspirava a pedagogia medieval cedeu lugar ao sentido humanista. Com isso, a educação não se norteou pela noção de classe, como nos modelos estáticos anteriores, mas pelo modelo humanista, expresso pela ideia de homem universal. 6. renascimento O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL I PROFESSORA ELIANE MEIRELLES LEITE ALUNAS: SIMONE FURTADO-69531 EUNICE MORAES-69519 MARIA LUCIA XAVIER-67771 Celestín Freinet O presente trabalho tem por objetivo trazer reflexões a cerca das idéias e contribuições do professor Celestin Freinet para a educação infantil, o qual afirmava que sua obra não se tratava de uma declaração de princípios nem de um método mas sim de um

CAMPUS DE NAVIRAÍ FERNANDA CELESTINO MENEGUELLO JOSIANE CAROLINE S. S. CORRÊA KEILA CRISTINA MEDEIROS PALÁCIOS POLYANA DA SILVA PEREIRA HUMANISMO Trabalho apresentado à disciplina de História da Pedagogia, orientada pela professora Me. Renice Ribeiro Lopes do curso de Pedagogia. NAVIRAÍ/MS 2013 INTRODUÇÃO O humanismo foi um movimento filosófico que surgiu por volta dos séculos XIV á XVI, onde houve grandes transformações culturais, sociais, políticas,…

em cinco momentos: a preleção, a contenda ou emulação, a memorização, a expressão e a imitação. Os principais pensadores renascentistas – são eles: Vittorino da Feltre, Erasmo Desidério, Juan Luis Vives, François Rabelais e Michael de Montaigne. III. Pedagogia Moderna – a pedagogia realista Liberalismo – opõe-se ao absolutismo dos reis, restringindo a interferência do Estado na vida dos cidadãos e defendendo o direito a iniciativa privada. Apesar de se apresentar como…

Introdução O presente trabalho é de carácter avaliativo da cadeira de Fundamento de Pedagogia, tem como objectivo específico caracterizar os períodos do desenvolvimento histórico da pedagogia (educação), e tem como objectivo geral compreender o tema encontrado no respectivo trabalho, A metodologia usada pelo grupo para obtenção do trabalho, foi usada algumas obras de desenvolvimento da educacao, introdução a Pedagogia. O presente trabalho esta organizado de seguinte forma: Introdução…

Planeamento Didáctico de HISTÓRIA DA PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO Departamento de Pedagogia e Educação Évora – 2014-2015 Sara Marques Pereira sarapereira@uevora.pt INTRODUÇÃO Tendo em conta que a disciplina de História da Pedagogia e da Educação faz parte do conjunto das disciplinas de Pedagogia Fundamental, pretende-se contribuir com o seu estudo para uma melhor formação cultural e humana do futuro professor. O estudo da História Pedagogia e da…

ou portadores de necessidades educativas que devem se transformar para se integrar a escola e sim a escola que deve se adaptar para recebê-los. O principal desafio da escola inclusiva não reside nos recursos materiais, mas em desenvolver uma pedagogia centrada na criança e capaz de educar a todos, sem discriminação, respeitando suas diferenças, seus limites; uma escola que compreenda a diversidade social da criança e ofereça respostas adequadas às suas características e necessidades,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA léia mesquita de araujo Ilderica Erica lima de souza silmar mendonça quintino sueli da silva martins thiago de albuquerque del’aguila trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual Interdisciplinar em grupo brinquedoteca nas escolas municipais de ensino infantil e fundamental Rio branco 2013 trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual…