Pdde Escola Acessivel

3º ano: a) Regular; b) Educação de Jovens e Adultos do 1º ao 3º ano - Curso Semestral; c) Ensino Médio do Campo do 1º ao 3º ano; III - Educação Especial de Forma Inclusiva. Parágrafo único: A Escola desenvolve o Projeto Guaporé de Educação Integral, o Programa Mais Educação, o Programa Escola Aberta e o Projeto Ensino Médio Inovador. Capítulo II DOS PRINCÍPIOS, FINS E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO Art. 4º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de…

área educacional do País são a qualificação dos professores que atuam nas escolas de educação básica e a qualificação do quadro funcional atuante na gestão do Estado brasileiro, nas várias instâncias administrativas. O Ministério da Educação (MEC) está enfrentando o primeiro desafio com o do Plano Nacional de Formação de Professores, que tem como objetivo qualificar mais de 300.000 professores em exercício nas escolas de ensino fundamental e médio, sendo metade desse esforço…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Mocambinho representa uma tentativa de sistematização das ações a serem desenvolvidas pela escola. Foi elaborado através do trabalho coletivo que será imprescindível para que as ações planejadas possam ser executadas. Esse documento não pretende, em nenhum momento, ser um trabalho definitivo, acabado e imutável, pois está aberto a mudanças, alterações ou até supressões se for o caso,…

da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Art. 2º. São diretrizes do PME: I – a erradicação do analfabetismo no Município de Colombo; II – o atendimento em creches de até 50% da população de 0 a 3 anos e de todas as crianças de 4 e 5 anos em pré-escolas. III – a universalização do ensino fundamental do primeiro ao quinto ano; IV – a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; V – a melhoria na…

de escola, de educação e de formação. Um último equívoco é o que descola o planejamento de um projeto político pedagógico. Quando isso ocorre, o planejamento perde o referencial, pois é utilizado sem se ter clareza de onde se quer chegar, ou seja, em que sociedade se quer viver e em função disto que homem precisa ser formado. Aqui neste ponto nos detemos para discutir a importância de se relacionar o planejamento com os objetivos da formação do sujeito na escola e em função disso que…

na área educacional do País são a qualificação dos professores que atuam nas escolas de educação básica e a qualificação do quadro funcional atuante na gestão do Estado brasileiro, nas várias instâncias administrativas. O Ministério da Educação (MEC) está enfrentando o primeiro desafio com o do Plano Nacional de Formação de Professores, que tem como objetivo qualificar mais de 300.000 professores em exercício nas escolas de ensino fundamental e médio, sendo metade desse esforço realizado…

MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES BELÉM - PARÁ ABRIL/ 2005 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES E-mail: ocm@ufpa.br Belém - Pará Abril/ 2005 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Políticas Públicas Educacionais A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ Autora: Odete da…

e/ou ‘burocratas’ do sistema educacional. É o coletivo que vai fazer sua leitura da realidade, manifestar seus objetivos e assumir compromissos com a prática transformadora, de tal forma que o projeto contemple sua singularidade e tenha a cara da escola. O resultado de todo este esforço e de todo o nosso trabalho poderá ser comprovado mediante a leitura e conhecimento desta proposta, pois aos que desejam conhecer o CMEI CECÍLIA MEIRELES, propõe-se a leitura na íntegra da mesma. Ela traz…

INTRODUÇÃO A decadência da escola pública vem sendo comprovada por educadores brasileiros. Os índices altos de repetência e evasão escolar são minimizados, hodiernamente, por buscas por indicadores que são, muitas vezes, alcançados somente nos papéis, preenchidos, em alguns casos, sem muita fidelidade às realidades vivenciadas. Aparentemente a educação brasileira caiu em um círculo vicioso, em que o conformismo de uma grande maioria insiste em defender uma escola ineficiente,…

Universidade Federal do Maranhão – UFMA, consultor do Ministério do Esporte – SNEED/ME. 13 Professor Integrante de Equipe Colaboradora do PST – RS. 5 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. DE QUE ESPORTE E LAZER FALAMOS? 2. QUE RELAÇÃO ESPORTE, LAZER E ESCOLA PRETENDEMOS CONSTRUIR? 3. QUE DIRETRIZES ORIENTAM A CONSTRUÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA INTEGRADA QUE PROPOMOS? 3.1 Vivência lúdica do esporte e do lazer 3.2 Respeito e valorização da diversidade cultural 3.3 Promoção da…