Pcns Educação Física Anos Finais

de educao fsica. O ato de lutar deve ser includo dentro do contexto histrico scio cultural do homem, j que o ser humano luta, desde a pr-histria, pela sua sobrevivncia. Essa temtica justifica-se em funo da importncia dada as artes marciais pelos PCNs e tambm pela necessidade de desenvolver no indivduo uma cultura plural e contextualizadora. Tais proposies sugerem a superao do ensino da Educao Fsica que toma por base a compreenso dos sujeitos como movimentos reprodutores de gestos,…

ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia da Educação; Fundamentos da Educação Especial; Língua Brasileira de Sinais;, Educação, Cidadania e Saúde Infantil; e Ação Docente e Diversidade Humana, VII Semestre sob orientação dos professores: Vilze Vidotti Costa; Cyntia França; Edilaine Vagula; Josiane…

documento base da Secretaria da Educação do Estado do Paraná SEED/PR no contexto educacional, apontando seus avanços e limites diante do cenário dual vivenciado pela educação. Para obter tal compreensão, analisamos a transição do Decreto 2.208/97 para o Decreto 5.154/04 apontando as mudanças que ocorreram no campo educacional no governo Lula e, por fim, os limites impostos pelo próprio Estado capitalista que impedem a superação da dualidade estrutural no campo da educação. Entendemos que…

SAÚDE COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR TERESINA/PI 18 de Janeiro de 2013 THALITA LOYANE REIS DIAS JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR Artigo apresentado como requisito para aprovação na disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no curso de Licenciatura Plena em Educação Física, junto à…

quando praticamos atividade física o coração acelera e a respiração muda Objetivos Aprender os procedimentos básicos para medir a frequência cardíaca Compreender a relação entre a intensidade do exercício e a alteração na frequência cardíaca Entender a frequência cardíaca como um indicador da intensidade dos exercícios, o gasto de energia e o nível de condicionamento físico. Conteúdo Fisiologia do coração Frequência cardíaca Corridas de atletismo Anos 3º e 4º anos Tempo…

Palavras-chave: Ensino Fundamental. Dança. Professor. INTRODUÇÃO A educação passa nos últimos anos por diversas mudanças. Deixamos para trás uma visão fragmentada e autoritária de educação, almejando uma educação fundamentada na diversidade, na interação e nas relações humanas, em busca da aprendizagem facilitada, consciente e agradável. A dança é abordada, neste contexto, como uma das formas auxiliares, na obtenção de uma educação integral. A dança é um tema amplo e…

INTRODUÇÃO O trabalho apresentado foi elaborado na segunda etapa da Educação Básica Brasileira, com uma turma de 2ª série que contava com 28 alunos, com o objetivo de obtenção de conhecimento e experiência de desenvolver atividades com os alunos. O estágio foi desenvolvido durante o curso de Pedagogia EAD entre o período de 16/10/2013 à 20/10/2013, na Escola Municipal, localizada na que funciona nos período matutino, vespertino, e noturno. A referida escola conta com vinte e uma salas de

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - CCE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO - DMTE DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO I: LÍNGUA E LITERATURA NACIONAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR FELISMINO FREITAS TERESINA,MARÇO DE 2014. 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Estágio, em qualquer curso de Licenciatura, é indispensável para o processo de formação de professores. Nesse momento é que o

ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade Salvador, para obtenção do grau licenciado. Professor Orientador: Adenilton Santos Salvador/BA Maio/2010 “A alegria não chega…

integral (manhã e tarde) Número de alunos: 120 Distribuição de turmas: Nível A, Crianças com faixa etária entre 4 (quatro) anos, e Nível B, com crianças de faixa etária entre 5 (cinco) anos, completos. Jardim I e II. Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano( primeiro ao quinto ano). Nos anos finais do 6º ao 9º ano( sexto ao nono ano) e o Ensino Fundamental de 8 (oito) anos de duração – será oferecido para a 7ª e 8ª série. 5. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares,…