Paulo Não Foi Ao Teatro Porque Não Havia Mais Ingresso é

Pergunta 1 “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de pulmão de cabra, logo estará bom – disse o veterinário. A cabra foi sacrificada e o…

muito violentas. (conexão causal) II - As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal) III - Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal) Nos enunciados acima, consideramos: a. Os enunciados I, II e III têm encadeamento por justaposição. b. Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão. c. Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. d. Os enunciados II e III não possuem conector explícito. e. Apenas o enunciado I…

BACHARELADO DISCIPLINA: Teatro brasileiro do Século XX PROFESSORA: Alessandra Vannucci ALUNA: Marta Vieira Babsky CACILDA BECKER E O TCB OURO PRETO – MG Outubro/2012 CACILDA BECKER E O TCB Localizado no Catete, o Cacilda Becker é um…

História do Teatro - Do Rito Primitivo ao Nascimento do Drama O Jogo Lúdico Máscara de Bali - usada pelos dançarinos balineses O homem primitivo era uma criatura dada às práticas lúdicas. Desde o início foi um imitador, trazendo dentro de si uma incontida ânsia de "ser outro". Ele partilhava esse atributo com os animais, mas ultrapassava-os na flexibilidade de seu corpo e voz, na desenvolvida consciência de sua vontade e na capacidade de ordenar seu cérebro. Também brincava com seus

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA COORDENAÇÃO DA GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS E CIÊNCIAS ATUARIAIS O IMPACTO DA “MEIA ENTRADA” NA PRECIFICAÇÃO DE INGRESSOS E NO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DE COMPANHIAS DE ENTRETENIMENTO Carlos E. L. Martinelli Professor Orientador: Edgard B. Cornacchione Jr. SÃO PAULO Abril de 2013 Relatório de Pesquisa Ampliado de Conclusão de Curso Baseia-se no trabalho…

coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas. 0,5…

leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas.

corretamente o uso do “por quê”: I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso. II. É um drama *** muitos estão passando. a. porque – por que. b. por que – porque. c. porquê – porquê. d. por que – por que. e. porque – porque. 0,5 pontos Pergunta 3 Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: a. Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em…

entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: a. Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e. Em resposta ao seu ofício. 0,5 pontos Pergunta 2 1. Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: a. Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do…

coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas. 0,5…