Panorama Geral Do Ensino A Distancia

serão discutidas mudanças técnicas e sociais que vêm ocorrendo com o advento das tecnologias da comunicação e da informação (TICs), que caracterizam o que muitos autores têm chamado de “sociedade da informação[1]”. É nesse contexto que a educação a distância (EaD) ganha espaço em diversos aspectos, tais como expansão dos grandes centros educativos para regiões geograficamente distantes, maior flexibilidade espaço-temporal, formação educativa e profissional continuada, constante…

seguinte forma: Etapa 1 – valor 3,0 Etapa 2 – valor 3,0 Etapa 3 – valor 4,0 Acreditamos no seu envolvimento e dedicação à sua realização e confiamos no seu sucesso. Bom trabalho! APRESENTAÇÃO A noção de tempo livre de obrigações, entendida em geral como oposição ao mundo do trabalho, tem suas origens no surgimento do capitalismo, a partir da Revolução Industrial, caracterizando a necessidade da reposição de forças da classe trabalhadora. Ampliando-se para além da necessidade…

educação integral e integradora de saberes, falaremos sobres as diferenças dos contextos educativos formais e não formais, o panorama histórico da educação no Brasil e os caminhos e sugestões para uma educação inovadora e participativa. Na procura de base para entendimento do contexto não formal foi analisado e observado o contexto da catequese e seu método de ensino. Podemos considerar o portfólio como uma ferramenta versátil que promove a reflexão sobre a…

CAPITULOI EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Base) da Educação Nacional a “Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e vinculados pelos diversos meios de comunicação.” ( afirmação esta no Decreto no 2.494, de 10 de fevereiro de1998, que regulamenta o art. 80 da LDB

..... 5 2 A EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA............................................................................ 8 2.1 Origens e Desenvolvimento........................................................................................... 8 2.2 Panorama Contemporâneo............................................................................................. 9 3 A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL............................................................................. 11 3.1 Modalidade…

focalizar as observações e recomendações de especialistas da área. Oppenheim considera viável o desenvolvimento da biblioteca virtual a médio prazo, sendo provável o seu estabelecimento em uma universidade que também utilize as novas tecnologias para o ensino; Barker ressalta que "...o importante para o futuro é a flexibilidade: algumas pessoas desejarão utilizar bibliotecas convencionais, enquanto outras preferirão as virtuais. Naturalmente, a tecnologia que temos agora é…

Editora Universitária - UFPB João Pessoa - Dezembro 2011 1 Educação a Distância: coletânea de textos para subsidiar a docência on-line UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Reitor RÔMULO SOARES POLARI Vice-reitora MARIA YARA CAMPOS MATOS Pró-reitor de graduação VALDIR BARBOSA BEZERRA Coordenadora UAB - UFPB Virtual RENATA PATRÍCIA L. JERÔNYMO M. PINTO Coordenador Adjunto UAB - UFPB Virtual EDSON DE FIGUEIREDO LIMA JUNIOR Coordenadora de Capacitação ConƟnuada da UFPB…

LIMITES HISTÓRICOS DA CONGENERIDADE ENTRE A FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ E O INSTITUTO PASTEUR RESUMO: A presente comunicação constitui um breve panorama da formação e do desenvolvimento da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) como uma das primeiras e principais instituições de ciência e tecnologia voltadas para a saúde pública do país, destacando sua inspiração no modelo implementado na França pelo químico e biólogo Louis Pasteur com a inauguração de seu instituto científico em 1888. A atual preocupação

da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a inovação e o aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciação científica e extensão. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é evidenciado pelos…

Em relação ao ensino médio, que quase totalmente era vistos apenas como um preparatório para os filhos das classes mais abastadas ingressarem no ensino superior. Ainda houve algumas tentativas de estruturação de cursos regulares com propósitos de formação e não de preparação, como o Colégio Pedro II, os Liceus da Bahia e de Pernambuco e outras poucas escolas, mas até para o final do império essas escolas acabaram sendo afetadas pela mentalidade da época que via no ensino médio apenas uma…