Os Desafios Morin

Capítulo 1, “Os Desafios”, o autor evidencia o desajuste provocado pelos compartimentos entre disciplinas e pelos saberes segmentados e, assim, enfatiza que a "hiperespecialização" impede que o indivíduo veja o global e faz com que o saber essencial seja diluído. Edgar Morin afirma que o conhecimento “hiperespecializado” gera uma inteligência impossibilitada de entender o contexto em que se encontra o problema. Em seguida, o autor problematiza os desafios: O desafio…

Uberaba, v. 5, n. 1 p. 57-74, jan./jun. 2012. ISSN: 2175-1609 SOBRE O CONCEITO DE PARADIGMA NO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN ABOUT THE CONCEPT OF PARADIGM ON THOUGHT OF EDGAR MORIN Djalma Ferreira Pelegrini 1 1 Doutor em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia. Pesquisador da área de Socioeconomia Rural, na Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais - EPAMIG. http://www.uftm.edu.br/revistatriangulo 58 Uberaba, v. 5, n. 1, p. 57-74, jan./jun. 2012. ISSN: 2175-1609…

UM ITINERÁRIO DO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN* Maria da Conceição de Almeida** Minhas primeiras palavras são de agradecimento à UNISINOS pelo convite para proferir esta palestra no Ciclo de Estudos sobre 'O Método' de Edgar Morin. Parabenizo os organizadores desse evento - professores José Roque Jungues e Inácio Neutzling - pela iniciativa de oportunizar o debate sobre as idéias de um dos expoentes mais expressivos do pensamento mundial contemporâneo. Um intelectual que quer, deseja e…

multidimensionais, transnacionais, globais, planetários.“ (MORIN, 2003, 13) Toda essa especialização impede de vermos o todo e também acaba diluindo aquilo que é essencial mas segundo Morin, “os problemas essenciais nunca são parceláveis, e os problemas globais são cada vez mais essenciais.“ Existe um limite até onde o problema particular pode ser entendido fora do contexto em que surgiu, e esse contexto é cada vez mais globalizado. Boa parte da crítica de Morin sobre a educação é…

MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 17 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. p. 21-33. Edgar Morin começa o segundo capítulo destacando a finalidade do ensino, que não é aquela na qual uma enxurrada de informações são acumuladas e empilhadas em nossa cabeça sem uma organização que permita relacionar essas informações com o contexto global ou avaliar o múltiplo entrelaçamento entre as partes e o todo, o todo e as partes (que é um conceito…

O ensino de psicologia na formação de professores e a (re)ligação de saberes e práticas: um desafio para as políticas públicas? Rosane Barbosa Marendino Doutoranda em Educação - UFF Orientadora: Iduina Mont’Alverne Braun Chaves RESUMO De forma geral essa pesquisa tem como objetivo refletir sobre as possibilidades do ensino da Psicologia Educacional frente à concretização de uma concepção crítica na formação de professores.…

difícil a convivência entre os homens. 2)Minha auto-ética baseia-se, sobretudo na “fé” no amor, na compaixão na fraternidade no perdão e na redenção que marcou minha adolescência. Mas minha “fé” na redenção é desde então estritamente individual. (Edgar Morin) Assinale a alternativa que elucida o emprego pelo autor do termo “estritamente individual”: A - O autor posicionou-se de forma individualista, sem deixar espaço para a dimensão coletiva da ética. B - O autor imputa à sua…

"A cabeça bem Feita" de Edgar Morin, Tópicos por Luciane Miranda de Paula | Imprimir | E-mail | No livro “A Cabeça bem Feita”, Edgar Morin fala que “o conhecimento da complexidade humana faz parte do conhecimento da condição humana, e esse conhecimento nos ensina a viver, ao mesmo tempo, com seres e situações complexas”. “É o romance que expande o domínio do dizível à infinita complexidade de nossa vida subjetiva, que utiliza a extrema precisão da palavra, a extrema…

PREFÁCIO O CAMINHO DA COMPLEXIDADE DE EDGAR MORIN ALFONSO MONTUORI Ndlr: A Montuori et l’éditeur de ‘On Complexity’ nous autorisent à reprender ici le texte anglais de la préface de l’ouvrage d’Edgar Morin qu’ils publient « ON COMPLEXITY ». A reforma do pensamento é um problema crucial de natureza antropológica e histórica, fato que subentende uma revolução mental de proporções consideravelmente maiores do que a revolução copérnica. Nunca até então na história da humanidade

Trabalho de did´ atica Resenha cr´ıtica A cabe¸ca bem feita - Edgar Morin. Nome: Rilderson Pedroza do Nascimento. Nome: Jaime Adelino da Paz Rocha. 1 Edgar Morin disp˜oe-se a refletir sobre a reforma do pensamento e repensar a reforma. Oferece-nos dialogos acerca do ensino, da educa¸ca˜o, da Universidade e dos professores. Ter conhecimento ´e ter uma cabe¸ca bemfeita, e n˜ao uma cabe¸ca cheia. Ou seja, de nada adianta termos muitas informa¸co˜es na cabe¸ca, se n˜ao soubermos…