Observação Assistematica

perspectiva que se encontra a necessidade de formação continuada no contexto escolar desenvolvida pela coordenação pedagógica. Segundo CLEMENTI, “Isso significa dizer que, sob essa perspectiva, o processo de formação está vinculado à prática, à sua observação e à sua avaliação. É a partir delas, e para responder a suas demandas, que coordenadores e professores discutem, analisam e planejam”. (2001, p. 57) Direcionando a reflexão para a ação do coordenador pedagógico, não podemos…

processo de formulação de hipóteses é de natureza criativa e requer experiência na área. 89 Gil (1991) analisou a literatura referente à descoberta científica e concluiu que na formulação de hipóteses podem-se usar as seguintes fontes: observação; resultados de outras pesquisas; teorias; intuição. o problema deve ser preciso: além de definir os termos é necessário que sua aplicação esteja delimitada. |Para melhor entendimento de como deve ser formulado um problema de

comum. Dependendo da maneira que o homem conhece pode-se distinguir quatro formas de conhecimento: (a) CONHECIMENTO POPULAR Conhecido também por conhecimento empírico, vulgar. Resulta em repetidas experiências casuais de erro e acerto. Não tem observação metódica nem verificação sistemática. Conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas. É subjetivo, pois é o próprio sujeito que organiza suas experiências e conhecimentos.…

1 Introdução O Estágio na educação de Jovens e Adultos (EJA) vem acrescentar aos estagiários, quanto a sua formação profissional. Pois surgem grandes oportunidades de observação e auxílio aos estudantes. Verificando a oportunidade, percebemos o quanto cada vez é importante à participação ativa dos estágios, pois estes contribuem ativamente com o desenvolvimento e conhecimento do campo de atuação da Pedagogia. O

atividades, considerando aspectos físicos e psicológicos do trabalhador. 2. METODOLOGIA UTILIZADA NO PROCEDIMENTO Segundo Vasconcelos et al. (2001) investigar é o ato humano em que as pessoas buscam descobrir padrões ou regularidades através da observação do ambiente, enquanto coletam ideias sobre como funcionam e suas ordens. Para os autores, uma metodologia ergonômica tem início com uma intervenção de campo, onde as atividades desenvolvidas pelo homem são avaliadas através de…

Projetação Ergonômica; Avaliação, Validação e/ou Testes Ergonômicos e por fim, Detalhamento Ergonômico e Otimização. A Apreciação Ergonômica se caracteriza como uma fase exploratória, em que se verifica a fábrica como um todo de forma assistemática, quando é feito contato direto com a realidade dos usuários e das condições de trabalho. A intenção é descobrir onde e como os problemas ocorrem, de forma, ao final, criar predições para serem verificadas na etapa seguinte, a…

formativo. “Educação” é um termo que apresenta um conceito extremamente amplo, muito mais do que o termo “ensino”, ou seja, educar é muito mais do que ensinar.A educação pode se processar de forma assistemática ou sistemática, cujas características principais, segundo Piletti(2010), são as seguintesforma assistemática: ocorre em sociedades muito simples, que apresentam acervo cultural rudimentar. Nesse contexto, crianças e jovens participam das atividades dos adultos e, pela experiência…

procedimentos de execução do trabalho. As técnicas e instrumentos foram aplicados aos docentes das turmas do primeiro ano do ensino fundamental sendo aplicado um questionário contendo dez questões semi-estruturadas e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A primeira parte apresenta-se os pormenores do estudo com o planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico. A segunda parte…

procedimentos de execução do trabalho. As técnicas e instrumentos foram aplicados aos docentes das turmas do primeiro ano do ensino fundamental sendo aplicado um questionário contendo dez questões semi-estruturadas e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A primeira parte apresenta-se os pormenores do estudo com o planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico. A segunda parte …

do Curso de Formação com maior profundidade e detalhamento, baseado nas correntes teóricas e no contexto real da instituição, com base em seus pilares. Os instrumentos da pesquisa utilizados para a coleta de dados foram: o questionário e a observação assistemática. O instrumento foi aplicado no momento definido pela instituição, de acordo com as possibilidades e regras cedidas pela mesma. Apesar de ser uma instituição militar o preenchimento do questionário foi voluntário, sendo…