Estagio do eja

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO

CONFINS
2011


FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATORIO DE ESTAGIO ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de
Estágio – Alfabetização, no Curso de
Pedagogia a Distância da Faculdade
Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutor Local: Diva Gomes da Silva Marques
Centro Associado: CABelo Horizonte /

2011

Sumario

INTRODUÇÃO............................................................................................... 04
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................06
2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................................................06
* HORARIO DEFUNCIONAMENTO................................................................06
2.3 NÍVES DE ATENDIMENTO...........................................................................06
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................07
DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..09
CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................19REFERÊNCIAS....................................................................................................20














1 Introdução
O Estágio na educação de Jovens e Adultos (EJA) vem acrescentar aos estagiários, quanto a sua formação profissional. Pois surgem grandes oportunidades deobservação e auxílio aos estudantes.
Verificando a oportunidade, percebemos o quanto cada vez é importante à participação ativa dos estágios, pois estes contribuem ativamente com o desenvolvimento e conhecimento do campo de atuação da Pedagogia. O estágio com jovens e adultos, ajuda os estagiários a adquirir experiência ao observar como se dá o comportamento de pessoas com mais idade em sala deaula, para iniciar seus estudos, e também para compreendermos os métodos e desenvoltura dos professores, para com estes indivíduos, suas dificuldades e desafios.
O objetivo do Estágio de Jovens e Adultos (EJA) é perceber as grandes dificuldades que se tem em relação à aprendizagem e ao atendimento a estes jovens e adultos, que retornam a escola depois de muito tempo, cada localidade tem quedesenvolver atividades condizentes com os aspectos dos estudantes e suas características, pois muitos deles não têm conhecimento acadêmico, apenas aprendizagem assistemática.
Os professores não só no EJA, mais em todos os níveis de alfabetização, devem ter uma boa qualidade de ensino, devem ser dinâmicos e criativos, usando de métodos e materiais de apoio para que a aprendizagem sejaproveitosa, e prazerosa aos alunos.
Com isso, percebemos que o estágio é de grande importância para que se consiga mudar a forma de muitos profissionais ingressarem nas escolas, levando novidades e espírito crítico, objetivando uma educação de qualidade, para chegar ao conhecimento.


2 Identificação da instituição estagiada
2.1 localizações da escola
O instituto educacional EscolaMunicipal José Elias da Costa se localiza na Rua Geraldo Tavares, 110 centro CEP 33600-000-Pedro Leopoldo MG fone 36623765

2.2 Horários de funcionamento
A instituição de ensino possui um horário de funcionamento de 07:00 às 21:00
O turno matutino e de 07:00 às 11:25 que e trabalhando com as crianças do 6° ao 9° ano do ensino fundamental, já o turno vespertino são os alunos de 1°ao 5° aos do ensinofundamental e o noturno e das 18:15 às 21:00 1° a 8° com os alunos do EJA.
2.3 níveis de atendimento
É uma escola publica que atende todos do ensino fundamental e do EJA.








3 Concepção pedagógica da instituição
A educação de jovens e adultos EJA tem como objetivo principal de forma cidadãos críticos e reflexivo através da atividades que levam a mudanças de...
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