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Relatório de estágio Curricular I Educação Infantil São Paulo, SP. 2014 Relatório de estágio curricular I Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho como requisito para compor a nota da disciplina de Estudos dos contextos e ações escolares I, sob orientação do M° Daniel Aguiar Pereira. São Paulo,SP. 2014. Introdução O conteúdo apresentado neste trabalho é um relatório elaborado baseado em observações e estudos no contexto e ações escolares. O presente relatório foi elaborado pra fins acadêmicos e avaliativos com orientação do M° Daniel Aguiar Pereira durante as aulas de Estudos dos contextos e ações escolares I. A organização deste material surgiu da necessidade de compartilhar minhas experiências e observações durante o período de 75 horas do estágio em Educação Infantil no Colégio Objetivo penha- sp, no período da tarde, onde comecei no dia 06/03/2014 e terminei dia 10/04/2014. Realizei minhas observações no Infantil III na turma de 5 anos foi analisado e registrado a atuação do profissional

BARRA/SP MALU ROSA VIEIRA TRABALHO 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO SANTO ANTONIO DA BARRA/SP OUTUBRO 2014 Prática de Ensino: Observação e Projeto - Objetivos Localização: A área escolhida está situada em um perímetro de aproximadamente 500 metros de minha residência, situada à rua: Isaac MIder, bairro João Malafaia, na periferia de Santo Antonio da Barra. Foram observados três ambientes educativos,sendo um escolar e dois não escolares.…

TAYNNY PINHEIRO DOS SANTOS O JUDÔ AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 04 E 05 ANOS mANAUS 2013 TAYNNY PINHEIRO DOS SANTOS O JUDÔ AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 04 E 05 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final para obtenção do título de licenciado em Educação Física da Faculdade La Salle – Manaus. …

trabalhando este semestre em estágio III seria ele e o professor Acácio. Falou também sobre como seriam as avaliações e de como gosta de trabalhar sua disciplina. Depois dividiu a turma em duas subturmas, sendo que os treze primeiros da lista de chamada ficaram com o professor Acácio e os doze restantes com o professor Ivan. Ao final da aula, o professor Ivan distribuiu para seus alunos presentes “fichas de acompanhamento” e assinou-as, pois começou nesta aula a contar a carga horária.…

n°005258-G/RJ Ms em Ciência da Motricidade Humana (UCB) Pós-Graduado em Treinamento Desportivo Especialização em Judô (UFRJ/CCFEX/FJERJ) Pós-graduando em Anatomia Humana e Biomecânica (UCB) Professor Titular da Disciplina Anatomia Humana Aplicada ao Desporto (UNIABEU) Professor de Judô Faixa Preta 4° DAN Membro do Corpo Docente da Comissão de Graus da FJERJ Este artigo baseia-se em uma pesquisa descritiva acompanhada de observações de aulas realizada pelo autor que objetivou…

Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Brasília/DF 2010 2 Emeri Pacheco Mota Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientadora: ADÉLIA VAZ DE SOUZA Brasília/DF 2010 3 RESUMO O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA…

WOLNEY DIAS FERREIRA JUDÔ : “EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E ESPORTE.” Um estudo exploratório do projeto Harai Goshi de Judô, ofertado pela Federação Goiâna de Judo e Associação Harai Goshi. Goiânia Junho de 2014 WOLNEY DIAS FERREIRA JUDÔ : “EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E ESPORTE.” Um estudo exploratorio do projeto Harai Goshi de Judô, ofertado pela Federação Goiâna de Judo e Associação Harai Goshi. Pesquisa apresentada à Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Federal de Goiás,…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO Na modalidade observação, o(a) estagiário(a) deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados. 1- Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida. A escola está…

financeiramente treinamentos, verifiquei que seria possível desenvolver aulas de Taekwondo para crianças de Escolas Públicas da cidade de Curitiba. Como objetivo principal da prática do Taekwondo, tive minha formação pessoal, tendo como alicerce uma arte que estimula conhecimento corporal, respeito ao próximo, desenvolvimento da autoconfiança. Desta forma o Taekwondo foi uma forma de espalhar o gosto pela prática esportiva naqueles mais novos que treinam comigo e de meus alunos. Este…

CAPITULO I INTRODUÇÃO Subsidiamos a nossa pesquisa nos apoiando nos PCN’s (BRASIL, 1996) que propõe a organização dos conteúdos de ensino-aprendizagem dos diversos componentes curriculares em três blocos que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Neste sentido, entendemos que a luta como parte do bloco de conteúdos de ensino aprendizagem deve estar presente nas aulas de educação física, uma vez que constitui, junto com a dança, o esporte, a ginástica…