Observação Aula De Judo Infantil

Sumário Introdução 1. Análise da Proposta Pedagógica 2. Histórico da Educação Infantil 3. Relatórios de Observação 4. Regência no Ensino Fundamental 5. Histórico do Ensino Fundamental 5.1 Organização 6. Relatório de Observação 7. Regência no Ensino Fundamental 8. Consideração Final 9. Referências Anexos Anexo 1- Documentos Comprovatórios Anexo 2- Proposta Pedagógica Apêndice INTRODUÇÃO O estágio é ferramenta para a complementação do

PASSO 1: ESCOLA PRIVADA. TEMPO DE FUNCIONAMENTO: POR VOLTA DE 12 ANOS, INICIOU COM EDUCAÇÃO INFANTIL, MAIS TARDE INSERIU O ENSINO FUNDAMENTAL I. ESSE ANO, ABRIU A PRIMEIRA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL II (SEXTO ANO). EXISTEM POR VOLTA DE 2.000 ALUNOS MATRICULADOS NAS TRÊS SEDES DA ESCOLA. SOMENTE NA SEDE PESQUISADA EXISTEM 1.500, POR VOLTA. FUNCIONAMENTO: A ESCOLA POSSUI 3 SEDES, DUAS NO BAIRRO BIGORRILHO E UMA NO BAIRRO CAMPINA DO SIQUEIRA, ONDE ESTA PESQUISA FOI FEITA. FUNCIONA EM…

multimeios Laboratório de informática Laboratório de química e física Salas ambientes Parque infantil Quiosque para pequenas festividades Complexo esportivo Piscinas Capela Gruta Cozinha experimental Lanchonete Salas e banheiros especiais para a educação infantil Lanchonetes Elevador para portadores de necessidades especiais Horta e pomar Espaço de espiribol Quadras de vôlei, futsal e peteca Salas de balé, judô e zumba Sala de projeção de esteroscopia Quando olhamos por fora temos a…

Trabalho de Psicologia Introdução Para os estudos deste trabalho de observação comportamental foram escolhidas duas instituições escolares para coleta de dados e sua posterior análise. A escolha desses locais ocorreu pelo fato de se ter amplo acesso no processo de observação do objeto de estudo: as crianças. Duas delas, de faixas etárias diferentes, vistas em Psicologia e Educação, foram estudadas de forma discreta e imparcial em suas atividades dentro do ambiente escolar. Buscou-se nesse

Trabalho de Psicologia Introdução Para os estudos deste trabalho de observação comportamental foram escolhidas duas instituições escolares para coleta de dados e sua posterior análise. A escolha desses locais ocorreu pelo fato de se ter amplo acesso no processo de observação do objeto de estudo: as crianças. Duas delas, de faixas etárias diferentes, vistas em Psicologia e Educação, foram estudadas de forma discreta e imparcial em suas atividades dentro do ambiente escolar. Buscou-se nesse

objetivo do plano de ensino da disciplina mais um parágrafo sobre seus objetivos pessoais – como descrito nas orientações/explicações). 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: 2.1 – NÍVEL DE ENSINO – Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio 2.2- . DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 2.3 – OBSERVAÇÃO 2.4 - SEMIRREGÊNCIA 2.5 - REGÊNCIA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado; b) Avaliações de estágio pela…

ESTÁGIO CURRICULAR RA: 60590 ALUNO: Juliano CURSO: Pedagogia UNIDADE DE ENSINO E TURMA: Sorocaba / Turma c Horas cumpridas: (100) Educação Infantil (100) Ensino Fundamental (100) Gestão Escolar Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador:…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Fernanda Camargo Guimarães Nº de Matrícula: 20404012 Período: 3º(Educação Infantil) SÃO PAULO 2014 AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO ALUNO: Fernanda Camargo Guimarães Nº de Matrícula: 20404012 Período: 3º(semestre) Licenciatura I (Pedagogia - Educação Infantil) PARECER DO(A) PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DE ESTÁGIO: CONCEITO: ( )…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PEDAGOGIA - EAD RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARISA DE FÁTIMA PAGNAN TEIXEIRA RGM 12400649 2015 CREDENCIAMENTO Senhor (a) Diretor (a) Regina Célia Ribeiro Em atendimento ao estabelecido pela legislação do Conselho Nacional de Educação – Parecer CNE/CP 01/2006, vimos solicitar autorização para que nosso (a) aluno (a) Marisa de Fatima Pagnan Teixeira portadora do RG: 14.759.309-4 do curso de Pedagogia - EAD do Campus Virtual…

ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA INSTITUTO ECUMÊNICO DE PÓS-GRADUAÇÃO SUELY SCHULER JUDÔ E JIU-JITSU E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS EM SÉRIES ESCOLARES INICIAIS São Leopoldo 2007 SUELY SCHULER JUDÔ E JIU-JITSU E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS EM SÉRIES ESCOLARES INICIAIS Dissertação de Mestrado Profissionalizante Para obtenção do Grau de Mestre em Teologia Escola Superior de Teologia Instituto Ecumênico de Pós-Graduação Educação Comunitária com Infância