O Trabalho Do Professor De Língua Portuguesa Aspectos Pedagógicos

O ensino da língua portuguesa mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos ensinos de base (Fundamental e Médio). INTRODUÇÃO Com a globalização da informação, da comunidade e dos movimentos migratórios, a sociedade transformou-se naquilo que hoje em dia se caracteriza como uma sociedade inovadora. Desta forma, a educação teve de se reconfigurar para se adaptar a um mundo carregado de informação multicultural e globalizado. Devido a estes fenômenos, o…

docente: confrontando realidades Tema: Ensino de língua portuguesa Área: Linguagem Sub Área: Língua Portuguesa Unidade de Ensino: EEEM Presidente Costa e Silva Duração das atividades: Maio a Junho 2011 Pesquisadora: Patrícia de Andrade Neves Orientadora: Maria Luci de Mesquita Prestes 2. RESUMO A prática docente é permeada por um discurso do senso comum que indica alguns valores e práticas como resposta padrão a todo o professor. Entender as diferenças entre o que é…

função primordial estabelecer a intermediação comunicativa entre os usuários de Língua de Sinais – Língua Brasileira de Sinais – e os de Língua Oral – Língua Portuguesa – no contexto escolar, traduzindo/interpretando as aulas, com o objetivo de assegurar o acesso dos surdos à educação. Atribuições dos intérpretes: Esclarecer e apoiar os professores no que diz respeito à escrita dos surdos, acompanhando os professores, caso necessário e mediante solicitação, na correção das avaliações e…

o intuito de esclarecer os objetivos gerais desses novos acervos. Ao fazer isso, o MEC afirma que seu objetivo é otimizar o uso desse novo material na sala de aula e tem a convicção de que será um apoio significativo para as atividades dos professores. Material de orientação O material Com direito a palavra é dividido em duas partes. A primeira foca na teoria lexicográfica, nos objetivos do dicionário e quais as expectativas para esse gênero. Já a segunda parte dá ênfase em…

para alunos surdos nas salas de recursos multifuncionais e como esses espaços podem contribuir no ensino-aprendizagem e na permanência desses alunos no contexto do ensino comum. Enfatiza-se o aspecto bilíngüe considerando a Língua Brasileira de Sinais como a primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda língua. RESUMO Educação escolar para pessoas com surdez Estudar a educação escolar das pessoas com surdez nos reporta não só a questões referentes aos seus limites e possibilidades,…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II “ O Ensino de Língua Portuguesa em uma escola pública” Patricia Benvenuti Camargo da Fonseca Juiz de Fora 2012/02 Patricia Benvenuti Camargo da Fonseca “O Ensino de Língua Portuguesa em uma escola pública” RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de…

lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e acrescenta dispositivo ao decreto nº 6.253, de 13 de novembro de 2007. Art.1º §t 1º Considera especializado acessibilidade – se atendimento educacional o conjunto de atividades, recursos de e pedagógico organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar á formação dos alunos no ensino regular. Art. A união prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino dos Estados, do Distrito…

como Ferramenta de Ensino da Língua Portuguesa Professor: Silvair Felix Aluno: Rogério R. Rosa Anápolis/2014 Universidade Estadual de Goiás Curso: Letras Série: 2º A LINGUÍSTICA HISTÓRICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado ao curso de licenciatura em letras, da Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis, da Universidade Estadual de Goiás, como requisito final para nota da 4ª V.A. Professor: Silvair Felix…

aos conceitos matemáticos, explorar as atividades para desenvolver, interdisciplinarmente, conceitos de Ciências e Física como eclipses, movimentos da Terra, Fases da Lua, trajetória de planetas e outros. As atividades serão desenvolvidas pelos professores integrantes dos grupos de pesquisa Grupo de Estudo e Pesquisa em Astronomia - GEAstro e Grupo de Pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia – GPECT da UTFPR Câmpus Pato Branco em parceria com o Núcleo de Apoio a Pessoas com…

LIBRAS 1- QUEM É O SURDO? Chama-se pessoa surda (ou surdo) àquela que é portador de surdez e que possuí uma identidade, uma cultura, uma história, e uma língua. Segundo estudiosos, a comunicação é vital na construção da identidade. O contacto precoce entre o adulto surdo e a criança surda, através de uma língua gestual, é o proporciona o acesso à linguagem. A deficiência existe e é preciso levá-la na sua devida consideração. Torna-se de grande…