O Trabalho Do Gestor Orientador E Do Supervisor Escolar

Quarta disciplina),| |abordando o desenvolvimento das áreas administrativas, a supervisão escolar e a orientação educacional. | | | |Ela também fala sobre o papel do supervisor, do diretor e do orientador educacional no âmbito assistencialista ou de apoio (Processo de…

Parte superior do formulário 1.Titulo do projeto: Gestores em Constante Formação 2.Público-alvo: Gestores, supervisores, orientadores,coordenadores e professores. 3 Gestão Educacional 3.Instituição da prática de estágio:Escola de Educação Infantil Estrela Guia 4.Município / Estado: Canoas RS 5.Responsável legal pela instituição de prática de estágio: Angiela Rembowski da Silva. 6.Período de prática: 01/04/2013 à 12/04/2013. 7.Caracterização da realidade: Escola de Educação Infantil :

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA PROMOÇÃO DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES CONTRIBUINDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM The role of Educational Advisor in promoting interpersonal relationship between teachers and students contributing for the learnig process LONGO, M. PEREIRA, Z. C. Recebimento: 16/11/2011 – Aceite: 20/12/2011 O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA PROMOÇÃO DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES CONTRIBUINDO NO…

EDUCACIONAL CRISTIELI COLOMBO GESTÃO DA ESCOLA: Práticas e Modelos Ao falarmos em Práticas de Gestão no meio escolar nos deparamos com um leque de pontos fundamentais a serem valorizados e trabalhados, estes fazem parte das funções e metas a serem cumpridas pelo próprio gestor. Cresce a importância do papel do supervisor que representa uma das pessoas a direcionar o trabalho pedagógico na escola em que atua para que efetive a qualidade em todo o processo educacional. Para…

SUPERVISOR E ORIENTADOR: AGENTES DE VALOR EDUCACIONAL Michele Monteiro[1] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido com intuito de verificar o contexto histórico dos agentes educacionais: Supervisor e Orientador, abordando os aspectos predominantes no trabalho pedagógico, a educação contemporânea e o desenvolvimento dos agentes dentro da instituição escolar. Além disso, o enfoque bibliográfico de renomados autores contribuiu para análise do verdadeiro…

Gurjão Queimadas- 26 de abril de 2014 RESUMO Este artigo tem por escopo a história do Supervisor Educacional e a evolução qualitativa concebida pelo mesmo. Observamos que conforme foram explorando o ofício do Supervisor e Orientador chegaram a conclusão que o método adquirido pelo Brasil, nas décadas passadas, comportava apenas as questões técnicas e não abrangia pontos reflexivos e trabalhos coletivos. Com base nessas inconformidades mostraremos Leis engendradas que deram…

CAPÍTULO UM TRABALHO: Elemento da socialização humana Trabalho é inerente ao ser humano A atividade educativa é uma atividade humana. As relações humanas e o Trabalho As relações pedagógicas estão ligadas com as relações humanas. Ensinar é uma relação de trabalho O trabalho no contexto capitalista Levar em consideração o contexto sócio histórico O trabalho Expressão de liberdade x…

....................................................................................................4 11. SOLICITAÇÃO DE ESTAGIÁRIO À DTH.................................................................................5 12. RESPONSABILIDADES DO SUPERVISOR..............................................................................5 13. RESPONSABILIDADES DO SENAI...........................................................................................6 14. RESPONSABILIDADE DA…

CPF*: 052.671.443-39 ORIENTADOR DE ESTÁGIO*: MARIA MONIZIA DE SALES COSTA TEL.*: 88-97108904 INSTITUIÇÃO CEDENTE*: PHL SILVA ME CNPJ*: 11.574.533/0001-01 SUPERVISOR*: HENRIQUE LIMA SILVA TEL.*: (85) 3334-1345 ORIENTADOR: entregar ao…

Livro Liderança em Gestão Escolar – Heloísa Lück – Compilação de fichamentos 1) Um breve resumo sobre as principais idéias do livro. O livro nos coloca a questão do significado da liderança e de sua relação com a gestão escolar como sendo um processo dinâmico de contribuição contínua, tendo em vista que os fatos, fenômenos, processos e idéias no contexto sócio-cultural estão em constante transformação. São esses fatores influenciados pelo momento histórico e pragmático em que se expressam.