ANÁLISE: A REVOLUÇÃO FRANCESA NO LIVRO DIDÁTICO

O livro didático do ensino médio que será analisado é o “História Global – Brasil e Geral. Vol. 2” especificamente o capítulo 13, Revolução Francesa, do historiador Gilberto Cotrim, professor de história, graduado pela Universidade de São Paulo, foi presidente da Associação Brasileira dos Autores de Livro Educativo, além de publicar diversos livros pela Editora Saraiva. O livro foi publicado no ano de 2010, sendo assim, sua publicação foi realizada após a chamada “Reforma Educacional”, que surgiu com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s 1996). Os PCN’s abriram espaço para novas propostas educacionais, visando direcionar o trabalho do professor através da diversidade cultural, local, levando em consideração o convívio social e os temas atuais. Sabemos que os alunos devem compreender que as revoluções são momentos de enormes mudanças na história. Fazer com que o aluno relacione o passado com o presente, para que ele possa compreender problemáticas contemporâneas. A Revolução Francesa é bastante representativa para o povo europeu, especialmente para os franceses, teve relevante papel nas bases da sociedade de uma época, além de ter sido um marco divisório da história dando início à idade contemporânea (na ótica de diversos historiadores). Eric Hobsbawm cita a importância da Revolução Francesa para o mundo: A França forneceu o vocabulário e os temas da política liberal e radical-democrática para a maior parte do mundo. A França deu o primeiro grande exemplo, o conceito e

Católica de São Paulo (PUC-SP). Gilberto Cotrim é historiador e educador com vivência no campo editorial. Foi presidente da Associação Brasileira dos Autores de Livro Educativo, além de publicar diversos livros pela Editora Saraiva, como História Global, Fundamentos da Filosofia e Educação para uma escola democrática: história e filosofia da educação. Introdução ao Direito do Trabalho Neste capítulo da obra de Gilberto Cotrim o autor se dispõe a explicar a evolução das necessidades…

classes populares, os sofistas, com a sua linguagem e costumes divergentes da classe dominante, chegaram a chocar a democracia ateniense. A filosofia dos sofistas pregava o antropocentrismo e se contrapunha com a visão oficial cosmocêntrica e foi a primeira Revolução na História da Filosofia. Foram os sofistas que primeiro bateram de frente com os problemas do espírito humano, o do conhecimento e o problema da ética. Os principais sofistas foram Protágoras, Górgias, Hípias, Calixto,…

Livro Didático de História: SABER E FAZER HISTÓRIA – HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL. • Autores: Gilberto Cotrim Jaime Rodrigues • Editora: Saraiva • Disciplina: História • Nível: Ensino Fundamental II • Série: 5ª série / 6º ano • ISBN: 978-85-02-06539-0 • Edição: 4ªed . 2007 - 1ª Tiragem • Formato: 21 cm largura X 28 cm altura • Peso: 0,43500 • Páginas: 272 Referência: Gilberto Cotrim, Jaime Rodrigues. Coleção Saber e Fazer História. São Paulo: Saraiva, 2007, em 4 volumes,…

Autores: Gilberto Cotrim Jaime Rodrigues • Editora: Saraiva • Disciplina: História • Nível: Ensino Fundamental II • Série: 5ª série / 6º ano • ISBN: 978-85-02-06539-0 • Edição: 4ªed . 2007 - 1ª Tiragem • Formato: 21 cm largura X 28 cm altura • Peso: 0,43500 • Páginas: 272 Referência: Gilberto Cotrim, Jaime Rodrigues. Coleção Saber e Fazer História. São Paulo: Saraiva, 2007,…

Resenha Crítica Apresentação do autor Gilberto Cotrim é considerado um historiador e educador com vivência no campo editorial. Formado na Universidade de São Paulo e também advogado (OAB-SP), é professor de História, mestre em educação, e foi presidente da Associação Brasileira de Autores de Livros Educativos. Publicou diversos livros pela Editora Saraiva como História Global, Fundamentos da Filosofia e Educação para uma escola democrática: história e filosofia da educação, Direito…

elaborar este texto realizei a pesquisa no livro “Saber e fazer história: história geral e do Brasil, 7º ano: Modernidade europeia e Brasil colônia / Gilberto Cotrim, Jaime Rodrigues. O capitulo analisado foi o 4 da pagina 60 à 73. O autor do livro não utilizou outro autor para compor o texto do capitulo mas durante o capitulo mencionou trechos de documentos, obras, pinturas, esboço, arquitetura e manuscritos importantes para relacionar o Renascimento com nossas vidas. Um dos…

palavra grega ethos e significa a morada humana (SROUR, 2000). Como todos nos seres humanos viveram e conviveram em sociedade precisamos de ética para que este relacionamento flua em harmonia, apesar de que muitas vezes nos deparamos com atitudes individualistas e sem nenhuma ética ou moral. Muitas vezes ética e moral são confundidas. Para Cotrim (2010), ética designa especificamente a disciplina filosófica que investiga o que moral, como ela se fundamenta e se aplica.…

Fernanda Bulhões Supervisão: Professor Clévio Bolsistas: * Cláudio Loureiro * Leandro Soares * Cloviana Bispo * Bruno Camilo Natal (RN), 09 de junho de 2012 1. Introdução Como bolsista do PIBID Filosofia e aluno da UFRN apresentamos uma proposta de atuação no Ensino Médio da Escola Estadual Mascarenhas Homem idealizada a partir do entendimento de que neste momento a prioridade no processo ensino-aprendizagem de Filosofia, tendo em vista especialmente o seu histórico de…

Ética no serviço público Primeiramente, antes de aprofundarmos no assunto sobre ética no serviço público, vem à pergunta principal, o que é ética? Bom, de acordo com o autor Gilberto Cotrim: "A palavra ética, por sua vez, vem do grego ethiros, "modo de ser", "comportamento", e se aplica à disciplina filosófica que investiga os diversos sistemas morais elaborados pelos homens, buscando compreender a fundamentação das normas e proibições(interdições) próprias a cada um e explicar seus…