O Que é Ação Participativa Luck E Seus Valores

um princípio do ensino público na forma da lei.” Afirma, ainda, que o termo gestão democrática substituiu o termo administração escolar, até então representada pela figura do “diretor” que passou a ser denominado de gestor. Coloca ainda que segundo LUCK(2006) Não se trata da simples troca de um termo pelo outro, porém da proposição de um novo conceito de organização educacional que abrange a dinâmica do trabalho da escola como prática social. Não que a gestão deprecie a administração,…

mudança não só nas práticas e nas políticas, mas também no imaginário pedagógico e na sua relação com o diverso. A compreensão dos processos culturais na escola envolve, envolve diretamente os diferentes segmentos da comunidade local e escolar, seus valores, atitudes e comportamentos. Nesse sentido quando buscamos construir na escola um processo de participação baseado nas relações de cooperação, no trabalho coletivo e no partilhamento do poder, precisamos exercitar a pedagogia do…

base afetiva pode ocorrer quando o sujeito sente o prazer em unir-se a um grupo sem que perceba que essa sua ligação pressuponha a existência da base instrumentalista, que ocorre à medida que o sujeito percebe a eficácia de uma ação em conjunto e em comparação a uma ação individual (GOHN, 2003). Compreender a questão da participação esteja ela vinculada ou não à educação, leva-nos à necessidade de uma definição sobre a mesma. Entretanto, estipular uma definição para a…

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de…

escolar, antes de qualquer ação que desejarmos colocar em prática, devemos nos sensibilizar pelas inúmeras possibilidades, que poderemos propiciar aos nossos educandos. Visando à integração destes ao seu meio, vindo a elucidar a sua trajetória, diante os desafios que irão permear toda a sua existência, objetivando prevalecer o equilíbrio e a harmonia das ligações existentes entre o homem versus homem, bem como buscar soluções favoráveis aos problemas, decorrentes da ação deste em nosso planeta.

de livro LÜCK, H. A dimensão participativa da gestão escolar. 2004 Artigo anais MARTINS, I. de O. R. Pedagogos, professores e a construção do trabalho coletivo: busca por uma escola inclusivo/reflexivo/crítica. 2005 Dissertação MICHELS, M. H. Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar 2006 Artigo revista PENAFORTE, S. A gestão para a inclusão: uma pesquisa-ação…

individual e sim coletiva. A pesquisa teve como objetivo compreender o papel do gestor escolar por ser ele o principal articulador para o sucesso do processo educativo. A metodologia utilizada foi o estudo bibliográfico à luz de autores CURY(1997), LUCK(1998), LIBÂNEO(2001), PARO(1997), VEIGA(2001). Conclui-se que o gestor é um é um componente importante para uma escola, com isso leva ao sucesso toda a sua equipe. O gestor também é muito importante para esse aprimoramento da participação…

TABULEIRO - MG 2012 GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO RESUMO O objetivo deste artigo é aprofundar os conhecimentos sobre o que é uma gestão escolar democrática e participativa. Buscou-se também mostrar quais as características da gestão democrática e participativa que contribuem para a geração de uma educação de qualidade no âmbito escolar. Uma das atuais temáticas mais discutidas na educação, mediante as grandes mudanças tecnológicas e mudanças na preferência

educador, técnico e cidadão para assim atuar nos vários setores da escola: administrativo, pedagógico e relacional. O direto neste novo cenário educativo recebeu essas atribuições no objetivo de liderar a comunidade educativa rumo a uma escola participativa, autônoma e cidadã. Sob tal ponto de vista, o gestor passou a compartilhar o poder de decisão com as pessoas envolvidas na escola: Conselho escolar, Grêmio Estudantil e associações de pais e mestres e também passou a mobilizar a…

autores acerca dos diversos papéis desempenhados pelo gestor escolar principalmente no tocante à construção e manutenção de uma escola inclusiva. A fundamentação teórica se deu na confluência dos pensamentos de Maria Teresa Eglér Mantoan e Heloísa Lück que tratam de questões relacionadas à inclusão e à gestão escolar, respectivamente. Os resultados obtidos sugerem que os gestores que abrem a escola para uma participação efetiva por parte dos pais, alunos e funcionários conseguem fazer…