O Que Pensam As Professoras Sobre A Pré Escola

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMORIAL DE FORMAÇÃO 4 2.1 As memórias de minha infância e das experiências vivenciadas na escola. 4 2.2 As expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia 4 2.3 As ideias que possuo sobre o que é a Educação e sobre o que é a Pedagogia. 5 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Neste Memorial de Formação, vou contar histórias da minha vida, que através de fatos deixaram

crianças aprendem a não confiar em si mesmas nem nos adultos, as relações interpessoais vão sendo camufladas, interrompidas e ninguém parece questionar as condições ou duvidar dos métodos” – enquanto que a escola se manteve a mesma e o problema da evasão sem solução. Segundo Smolka, a escola que se mostrou deficiente em sua tarefa pedagógica de alfabetizar, passou a apontar cada vez mais uma série de ‘patologias’ nas crianças: dislexias, problemas psicomotores, foniátricos,…

2014 INTRODUÇÃO Devido às várias mudanças sócio-políticas e econômico-culturais ocorridas vivemos um momento peculiar de transformações. Para melhor entender o que é ser professor nesse contexto é necessário caracterizar o século XXI refletindo sobre as influências das mudanças sociais na prática pedagógica do professor e o que se espera dela. O impacto significativo nas transformações culturais causados pelas novas tecnologias da informação tem influenciado os padrões de conduta. O…

“psiconeurológicas” ou “perceptivo-motoras” (coordenação motora, discriminação auditiva e visual, etc.). Com a elevação do índice de repetência na 1ª série do Ensino Fundamental da escola pública, vimos surgir programas de Educação Compensatória que tinham o objetivo de preparar os alunos, na Educação Infantil (denominada de pré-escola na época), para o início do processo de alfabetização, compensando as supostas carências culturais, deficiências linguísticas e defasagens afetivas que…

INFANTIL 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome do (a) Professor (a0 Série: Pré Escola Nome da Escola: Emei Vila Verde Turma: Berçário 1 Endereço: Avenida dos metalúrgicos, nº 1262 Cidade Tiradentes- São Paulo Telefone: 2282-7157 E-mail: ceiceuaguazul@prefeitura.sp.gov.br 2. ASPECTOS OBSERVADOS 2.1 PLANEJAMENTO A sala conta com três professoras, cada semana uma das professoras fica responsável por elaborar o semanário, as atividades…

aparelho ideológico que a escola assume que, considerada o “padrão” da época, ordem , disciplina, eram usados no sentido de coibi a expressão e a valorização do pensamento livre. O diretor no início do filme deixa claro para os novos alunos que eles estão tendo uma oportunidade ímpar, pois estudar naquela instituição era privilégio de poucos. Segurando a vela o diretor diz aos alunos: “esta é a luz do saber”, como se até aquele momento eles nada soubessem. O tipo de escola mostrada no…

Smolka, a escola que se mostrou deficiente em sua tarefa pedagógica de alfabetizar, passou a apontar cada vez mais uma série de patologias nas crianças: dislexias, problemas psicomotores, fonéticos, neurológicos; o desinteresse total, a apatia, a falta de motivação, isto é começam a surgir nas crianças problemas que não necessariamente, elas os têm. No começo da década de 1980, os pesquisadores brasileiros começam a ter acesso aos primeiros resultados do estudo de Emilia Ferreiro sobre…

de 7 anos, desfilar como rainha da bateria da escola de samba Unidos do Viradouro. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 01. Leia o poema de Mário Quintana. Tia Élida TexTo I Sua alma dilacerada pelas renas da madrugada Enevoa a minha vidraça. “Deixaste mais uma vez a lâmpada acesa!” – diz ela. Essa tia Élida... Tão viva, a coitada, Que eu ainda me irrito com ela! O mito de erotização que cerca as rainhas de baterias de escolas de samba é um fato. Porém, esse…

de Oliveira (Nome social: Daniele Oliveira) FORMAÇÃO CONTINUADA: EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA Maringá-PR Julho de 2014 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIC DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ORIENTADORA: Profª Dra. Eliane Rose Maio ACADÊMICA: Danilo Aparecido de Oliveira (Nome social: Daniele Oliveira) FORMAÇÃO CONTINUADA: EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA Relatório contendo os resultados finais do projeto de iniciação…

Velasco, pela força, carinho, atenção e por me ouvir sempre que possível, me elevar o astral e mostrar que a vida sempre nos reserva algo de bom; A CAPES/PROSUP – Mestrado em Educação pela oportunidade e confiança como aluna bolsista do Programa; Às professoras do Mestrado e à Secretaria do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação, pela atenção e dedicação dispensadas aos acadêmicos; À minha Orientadora Dra. Ruth Pavan, pelo acolhimento, carinho, atenção, sabedoria e por mostrar com…