O Que A Sociedade Pode Fazer Para Valorizar O Trabalho Do Professor

2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE 04 2.3 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 05 2.4 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO................. 06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 MOSTRA DE…

justiça social. Ao terminar os seus trabalhos a Comissão faz, pois, questão de afirmar a sua fé no papel essencial da educação no desenvolvimento contínuo, tanto das pessoas como das sociedades. Não como um “remédio milagroso”, não como um “abre-te sésamo” de um mundo que atingiu a realização de todos os seus ideais, mas, entre outros caminhos e para além deles, como uma via que conduza a um desenvolvimento humano mais harmonioso, mais autêntico, de modo a fazer recuar a pobreza, a…

O presente trabalho tem como enfoque principal o bullying na escola – um problema mundial encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Cada vez mais ações de agressão e violência acontecem no ambiente escolar, o que acaba despertando nos educadores dúvidas e aflições quanto ao trabalho que desenvolvem em sala de aula. Neste contexto, o presente trabalho tem…

qualificação docente emergem em vários seminários e cursos de capacitação, visto que o professor nesse atual momento é considerado o mediador do processo de ensino e aprendizagem e como tal, é o principal agente da educação escolar sendo responsável pela formação dos educandos facilitando sua aprendizagem, construindo e reconstruindo novo saberes. Atualmente a educação escolar é a atividade mais complicada que nossa sociedade enfrenta, porém é algo indispensável ao ser humano. A…

Sequecial Superior módulo basico como requisito parcial ao desenvolvimento do Trabalho de Conclusão . Orientador: Profª Espec. Michelle Mordon Goiânia / maio 2012 Agradecimentos a Deus pela oportunidade dada, e pela paciência de professores e amigos. SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO METODO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA O futuro da sociedade depende do envolvimento focando na reestruturação familiar,…

aconteça, torna-se necessário que o professor consiga, através da motivação, convencer seus alunos a serem responsáveis, tanto pela construção de uma personalidade, como pelas mudanças a serem desenvolvidas para se ter um mundo melhor. Em sala de aula, a preocupação do aluno muitas vezes é somente pelas notas que o professor possa lhe atribuir. Em trabalhos individuais ou mesmo em grupo, há competição entre os alunos para destacarem-se diante do professor, às vezes gerando…

NESSA” EDUCADOR - SALA DOS PROFESSORES Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de Linhares, curso de Pedagogia, como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do semestre. Orientadora: Profª Keila Pimentel LINHARES 2013 DAMIANA DE SOUZA OLIVEIRA DANIELE NUNES SANTANA FABIOLA CANEVA SERQUEIRA GRACIELE MARIA DE JESUS SILVA JANICE BARBOZA MOTA LOUREIO RENATA SARDICE BUSTAMANTE “SE LIGA NESSA” EDUCADOR - SALA DOS PROFESSORES Trabalho…

e portanto estão na fase das operações concretas, ou seja necessitam do material, do físico para comprovar as teorias aprendidas. As perguntas e dúvidas também são características desta fase, e a curiosidade alcança seu nível mais alto, cabe ao professor se aproveitar dessa curiosidade instigando seus alunos a abordarem novos temas, tornando o estudo de Ciências mais interessante e significativo. A curiosidade surge a partir de experiências diárias, situações corriqueiras que muitas vezes são de

interessa apenas saber se uma experiência é agradável ou desagradável, já o ego quer se certificar se uma experiência é falsa ou real. SUPEREGO – É o censor das funções do ego e decide se algo é certo ou errado. Segundo Freud o conteúdo da mente pode ser: inconsciente, consciente e pré-consciente. O inconsciente é o lugar teórico dos impulsos instintivos ou pulsões e das representações reprimidas ou daquelas que nunca puderam chegar à consciência. Tudo o que conhecemos é…

sociopolíticos e o interesse do homem pelo conhecimento. Contudo, compete aos homens, operar as mudanças com o objetivo de projetar tanto na educação quanto na sociedade uma linha progressista ou não de desenvolvimento. EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO TERCEIRO MILÊNIO: O PAPEL DO EDUCADOR NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Reflexões a cerca da educação e sociedade em seu contexto histórico A educação foi marcada por mutações compreendidas entre a cultura de uma comunidade,envolvendo seus costumes e o…