O Papel Do Professor De Letras

estaria fora da escola e longe de um ambiente alfabetizador. Ainda há muito que aprimorar nessa área e a tarefa não são apenas dos professores das primeiras séries. "Estamos sempre nos alfabetizando, a cada novo tipo de texto com o qual entramos em contato durante a vida", afirma Telma Weisz, criadora do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (Profa), do Ministério da Educação (leia entrevista). Com base em experiências bem sucedidas e na opinião…

Desenvolvimento: Sala de aula Idade: 5 anos e acima Material necessário: Papel e Lápis Habilidades ou Qualidades Trabalhadas: Memória associativa, Conhecimentos gerais, Memória visual, Atenção, Linguagem, Vocabulário, Expressão, etc. Formação: Os jogadores formarão dois ou mais grupos, colocados em filas, conforme a melhor disposição que a sala ofereça. Desenvolvimento: O Orientador, entregará ao primeiro jogador de cada grupo, uma folha de papel, onde haverá escrita uma palavra,…

vogais ou consoantes. Como pensa o alfabetizador que concebe a escrita como codificação (código de transcrição)? E aquele que concebe a aprendizagem da escrita como sistema de representação? R: O professor que pensa que a escrita é codificação, fará o aluno decorar o alfabeto e ser um aluno copista. Já o professor que percebe que a escrita é representação, fará o aluno descobrir como a escrita funciona (construtivismo). Qual a importância das produções espontâneas (sondagem) da criança…

aquisição da linguagem oral e escrita, neste processo a escola e a família possuem papel fundamental, auxiliando o professor para que juntos possam contribuir na formação do leitor literário. Diante da importância que o contato com a literatura infantil proporciona às crianças evidência - se a necessidade de se investir em estudos mais profundos sobre o tema, demonstrando a relevância da contribuição da escola, dos professores, da família e das crianças para o sucesso da formação de…

[pic] FUNDAMENTOS E ESTRATÉGIAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS PORTO SEGURO Setembro - 2011 FUNDAMENTOS E ESTRATÉGIAS DO ENSINO DE PORTUGUÊS Trabalho apresentado ao Professor Antonio Carlos de Almeida Gouveia disciplina fundamentos e estratégias do ensino de português do curso de Pedagogia. UNIFACS

Anexos: orientações aos professores sobre os jogos 25 Jogo 1: Bingo dos sons iniciais 29 Jogo 2: Caça- rimas 33 Jogo 3: Dado sonoro 37 Jogo 4: Trinca mágica 41 Jogo 5: Batalha de palavras 45 Jogo 6: Mais uma 49 Jogo 7: Troca letras 53 Jogo 8: Bingo da letra inicial 57 Jogo 9: Palavra dentro de palavra 61 Jogos 10: Quem escreve sou eu 5 6 APRESENTAÇÃO O Centro de Estudos em Educação e Linguagem, dentre outras ações voltadas para a formação de professores na área…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/ESPANHOL SAMYA MAYARA MAYGNO MARAIS CAMILA STEFFANNI SHEYNARA LIMA JOSÉ JOÃO THAÍS ALVES JAILSA ARAUJO OS ATORES DO…

Sendo assim, o professor pode e deve lançar mão de jogos para desenvolver a autonomia e a sociabilidade dos pequenos. Brincando, elas aprendem a respeitar regras, decidem qual a melhor estratégia, tomam decisões, entre outros. Além da vantagem de aprimorar a coordenação motora e ser um recurso fundamental pra aquisição de novos conhecimentos. Objetivos: Desenvolver a criatividade. Trabalhar a percepção tátil e a coordenação motora. Oferecer as crianças o conhecimento das letras,…

perceptuais, deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores. Estimular aspectos motores, cognitivos e afetivos, são importantes, mas, vinculados ao contexto da realidade sócio-cultural dos alunos. Para Ferreira, "hoje a perspectiva construtivista considera a interação de todos eles, numa visão política, integral, para explicar a aprendizagem". O problema que tanto atormenta os professores que é o dos diferentes níveis em que normalmente os alunos se…

relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada no Ensino Fundamental I no estabelecimento de Ensino. Nas observações em sala de aula, foram registradas a pratica de Ensino Fundamental no 1° ano, no período vespertino, assim como relação entre professor e aluno no ambiente escolar, as diversas atividades como, leitura, escrita e desenhos como criatividade. Após observações na sala de aula foi feito o planejamento semanal onde o mesmo foi elaborado de acordo com as normas da…