O Papel Do Educador Na Alfabetização

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CARLA MAGALI SANTOS SILVA RA2327404534 CLEONICE DE MENESES DO PRADO RA2321396247 ERIKA SEMMLER DE CAMPOS SILVA RA2316371778 JANAINA BERTO RA 2367467683 LUCIMEIRE PAULINO FRANCO FURLAN RA2328410786 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. PIRACICABA 2012 ESTAR ALFABETIZADO É... CARLA MAGALI

A Música na Escola: um Auxílio à Alfabetização Valdilea dos Santos Lucio Graduanda no Curso de Pedagogia pela Faculdade São Judas Tadeu. Resumo Este artigo tem por finalidade apresentar as contribuições que o uso da música na escola pode trazer ao processo de alfabetização das crianças nos anos iniciais do ensino Fundamental.…

tecnologias assistivas devem ser utilizadas. ABAIXO EXEMPLO PARA SEGUIREM COMO MODELO Ambiente/Sala Temática: Sala de Multimídias e Alfabetização Usuários: professores/ Alunos Ensino fundamental de 06 anos ao 10 anos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Mesa educacional de alfabetização A mesa possibilita familiarizar a linguagem com a escrita, facilitando a interação e o conhecimento, estimulando diversas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 TEMA 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 DESENVOLVIMENTO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 8.1 A História da Escrita ............................................................................................... 8.1.1 A Escrita e a Civilização............................................................................................ 8.1.2 Um Sistema de Representação..................................

encorajar a criança a estar alerta e colocar todos os tipos de objetos, eventos e ações em todas as espécies de relações, e, portanto considera-se este o objetivo mais importante para os educadores, pois criança que pensa ativamente na sua vida diária, ela pensa sobre muitas coisas simultaneamente e o professor têm um papel crucial de indiretamente encorajar a autonomia de pensamento, principalmente quando há uma situação de conflitos, onde a criança pode desenvolver a mobilidade e…

AFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS METODO E PRATICA DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Isabel Pinho, Simone Mufatto, Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso ( PED0975 ) – Prática do Módulo IV 14/08/2014 RESUMO Até uns anos atrás, essa educação resumia-se a alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e a escrever, sendo que hoje já se tem

Freire para a educação brasileira, bem como refletir sobre o Método Freireano a partir da ação educativa dialógica que permite promover a conscientização. A pesquisa foi fundamentada à luz das teorias freireana e de autores que estudam a obra deste educador, buscou-se subsídios no Projeto Político pedagógico da Escola Estadual Nova Itamarati que permitiu elaborar um suscinto histórico da escola que foi espaço da pesquisa com os professores, bem como se levantou dados estatísticos que…

“Alfabetização e letramento _ a perpectiva para uma mudança social a partir do ato educativo” ”Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo Freire Resumo O presente artigo tem como proposta colocar as discussões sobre a importância do processo de alfabetizar…

conhecimento é visto como produto da existência real, objetivo, concreto, material, do homem em seu mundo. No quarto tema, o autor aborda a educação infantil e a educação de Adultos pela importância de ambas na vida do homem. Deixa claro que a alfabetização de adultos é processo pedagógico qualitativamente distinto do infantil e o que distingue uma modalidade da outra não é o conteúdo, os métodos, as técnicas de instruir, mas sim os motivos, os interesses que o contexto…

da linguagem - e do papel elitista da escola. Em 1963, em Angicos (RN), chefiou um programa que alfabetizou 300 pessoas em um mês. No ano seguinte, o golpe militar o surpreendeu em Brasília, onde coordenava o Plano Nacional de Alfabetização do presidente João Goulart. Freire passou 70 dias na prisão antes de se exilar. Em 1968, no Chile, escreveu seu livro mais conhecido, Pedagogia do Oprimido. Também deu aulas nos Estados Unidos e na Suíça e organizou planos de alfabetização em países africanos