O Papel Da Fluencia Leitora Na Compreensão

conhecimento entre as teorias estudadas e a prática em sala de aula, compreender o desenvolvimento infantil, o vinculo e a rotina dos alunos e professores eas características físicas da sala de aula, possibilitando uma melhor formação acadêmica e a compreensão da realidade educacional. A escola émantida por cooperados,e está situada a Rua Coronel Mateus Paiva, 110, Bairro Santo Agostinho, Muqui, Espírito Santo. Foi fundada em 1999, visando oferecer o ensino fundamental e médio aos…

sequência de ações. Apenas diferem-se pelo fato de que, ao invés do narrador, o diálogo é retratado de forma direta, representado em forma de balões, uma composição gráfica, em consonância com uma linguagem não verbal, na qual as imagens representam um papel de destaque, de modo a promover a interação entre os interlocutores por meio de uma relação de causa e efeito. Quanto às finalidades, talvez a principal seja visar ao entretenimento, embora em algumas ocasiões veicula uma informação…

inusitadas porque estará em contato com sangue de pacientes em procedimentos cirúrgicos e lidará com cadáveres – nem que seja somente durante as aulas de Anatomia. E agora? Será que dá para ser médico mesmo tendo medo de corpos mortos? Essa é a dúvida da leitora Marina Santana. (Imagem: Thinkstock) “Boa noite prezados, meu nome é Marina Santana, moro em São Paulo, e estou escolhendo ou pelo menos tentando escolher qual área seguir. Gosto muito da área da saúde e uma profissão que…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÂO MÓDULO 1 - CONSTRUINDO A PROFICIÊNCIA LEITORA Língua Esta língua é como um elástico Que espicharam pelo mundo. No início era tensa, De tão clássica. Com o tempo, se foi amaciando, Foi-se tornando romântica, Incorporando os termos nativos E amolecendo nas folhas de bananeira As expressões mais sisudas. Um elástico que já não se pode Mais trocar, de tão gasto; Nem se arrebenta mais, de tão forte. Um elástico assim como é a vida Que nunca volta ao…

materiais do texto escrito, mas evoca significados e valores. Esse processo, ligado à imaginação e a percepção daquilo que se lê, caracteriza a interpretação; enquanto que as capacidades lógicas e racionais do leitor estão implicadas no processo de compreensão (CISOTTO, 2006 Como vimos no primeiro estágio, a leitura contém uma série de variações que se diferem de acordo com o contexto da criança. Diante a informação e da comunicação podem de um lado, carregar traços da oralidade que…

leitores universitários, muitas vezes desprovidos de sua própria herança cultural, entrelaçada às modernas mídias, oferece uma contribuição substantiva e uma metodologia revisada, além de amparada teoricamente, à condução de “resgate” da experiência leitora de jovens analfabetos funcionais. A narrativa de fundo, uma narrativa segunda, do pensamento dos autores-pesquisadores, também se oferece como modus operandi do exercício de fazer e pensar. Eliana Yunes - 11 -…

disléxicos; A fisiologia cerebral da leitura; E, a alfabetização de indivíduos com tal problema. No Capítulo III, apresentam-se temas relacionados com a interação do disléxico com o meio escolar; As legislações de apoio para o atendimento ao disléxico; O papel do professor e suas qualificações profissionais; As formas com que tais alunos lidam com a escola; A importância do comprometimento da família, como suporte aos estudos; Métodos diferenciados nos processos de ensino; E, qual a…

relacional e) ( ) Nível abstrato Avaliação Virtual 4 - Gestão e Prática de Sala de Aula (webaula 4) Cursos Livres Quando o aluno dá uma resposta errada e o professor aproveita para dividir o conceito original em partes menores, adicionando compreensão por meio de mais perguntas, com o intuito de propiciar o domínio do conceito original. Ele está fazendo perguntas com qual objetivo? Quais são os objetivos para se fazer perguntas aos alunos em sala de aula? Alternativas: a) ( …

Joint Committee on Learning Disabilities (em 1994) são, talvez, as mais conhecidas e referidas na literatura especializada. Segundo estas, as dificuldades de aprendizagem surgiam associadas a obstáculos nos processos psicológicos inerentes à compreensão e uso da linguagem (relacionados com disfunções do sistema nervoso central), excluindo-se do seu alcance as problemáticas resultantes de deficiências sensoriais, motoras ou mentais e/ou de perturbações emocionais e fatores…

propicia a articulação entre o que sabemos, o que fizemos e o que vamos fazer. Segundo Gómez (1995, p. 10), ao planejarmos, aprendemos a “construir e comparar novas estratégias de ação, novas fórmulas de pesquisa, novas teorias e categorias de compreensão, novos modos de enfrentar e definir problemas”. Uma das tarefas do professor quando planeja sua ação didática é escolher os recursos a serem utilizados. Leal e Rodrigues (2011, p. 96-97), ao discutirem sobre o uso de recursos…