A Dislexia no Âmbito Escolar

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”

NELINE CARLOS PEREIRA CARNEIRO

A DISLEXIA NO ÂMBITO ESCOLAR

Rio de Janeiro
2014

NELINE CARLOS PEREIRA CARNEIRO

A DISLEXIA NO ÂMBITO ESCOLAR

Rio de Janeiro
2014

RESUMO

Ao longo desta obra acadêmica, o leitor encontrará um compilado que reúne as principais problemáticas relacionadas ao contexto em que são inseridos os alunos da rede regular de ensino das escolas municipais da cidade do recife.
O Capítulo I, abordará o que é a dislexia, reunindo dados da Associação Internacional de Dislexia e a perspectiva dos principais pesquisadores da área; O que desencadeia o transtorno - a dislexia -; Quais seus sintomas; quais são os métodos de avaliação e diagnóstico mais recomendados; E, os seus tipos e diferenciações. Já no Capítulo II, serão enfatizados os processos referentes ao mecanismo de aprendizagem dos disléxicos; A fisiologia cerebral da leitura; E, a alfabetização de indivíduos com tal problema. No Capítulo III, apresentam-se temas relacionados com a interação do disléxico com o meio escolar; As legislações de apoio para o atendimento ao disléxico; O papel do professor e suas qualificações profissionais; As formas com que tais alunos lidam com a escola; A importância do comprometimento da família, como suporte aos estudos; Métodos diferenciados nos processos de ensino; E, qual a postura que o psicopedagogo deve adotar diante de alunos com dificuldades de aprendizagem. O Capítulo IV, trará as intervenções mais aconselháveis, no tratamento do indivíduo disléxico, considerando importantes acadêmicos da área. Sobretudo, este trabalho traz um importante material de suporte aos psicopedagogos, e demais profissionais de educação, que lidam com os portadores do transtorno, no seu ambiente de trabalho.
PALAVRAS-CHAVES: Dislexia;