As principais correntes filosoficas e o pensamento educacional 1

As principais correntes filosóficas e o pensamento educacional Marco Brandão Nesta aula • • • • • Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano; Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia Progressista (Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos). As principais correntes fi losóficas e o pensamento e Breve incursão histórica do desenvolvimento do conhecimento humano As principais correntes fi losóficas e o pensamento e Filosofia e Educação: algumas aproximações A Filosofia e a pedagogia têm um elemento em comum: o homem. Como outros ramos de conhecimento, elas possuem abordagens próprias: i) a filosofia busca a natureza do ser; ii) a educação visa o desenvolvimento, o aperfeiçoamento do sujeito. As principais correntes fi losóficas e o pensamento e Filosofia e Educação: algumas aproximações A concepção de homem (ser humano) evoluiu com o passar do tempos e com o desenvolvimento do conhecimento. Por isso, a atividade educacional deve ter clareza dessa concepção para corresponder o sujeito…

este escrito tem como objetivo investigar acerca da relevância da Filosofia para educadores em processo de formação, além de analisar a partir de estudos bibliográficos qual a importância da Filosofia para a educação, para que com isso possamos refletir sobre o seu papel na formação do educador e assim, compreendermos quais são os pressupostos filosóficos que podem nortear uma prática educativa transformadora. Para atingir tais objetivos, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo…

discussões controversas entre analíticos e continentais, reconhecendo em Habermas e Rorty a possibilidade de abandonar o pensamento idealista e subjetivo da tradição filosófica. O objetivo é refletir sobre as abordagens teóricas e metodológicas utilizadas nessas discussões, identificando as contribuições que a hermenêutica, o pragmatismo e a filosofia da linguagem podem viabilizar à educação, assinalando a necessidade de desenvolver mudanças nos modos de se pensar e gerir a formação. Em…

mito a reflexão filosófica CAPÍTULO 2 – Conhecimento: senso comum e conhecimento científico CAPÍTULO 3 – A linguagem na compreensão filosófica CAPÍTULO 4 - Aspectos introdutórios à Filosofia da Educação CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS CURRICULO DO PROFESSOR-AUTOR Fundamentos da Filosofia 2 Licenciatura em Letras ICONOGRAFIA Veja, logo abaixo, alguns símbolos que serão utilizados neste livro-texto para guiá-lo em seus estudos É um convite do Professor e…

1 1ª. Apostila de Filosofia O que é Filosofia? Para que a Filosofia? A atitude filosófica. Apresentação O objetivo principal de Introdução Filosofia é despertar no aluno a percepção que a análise, reflexão e crítica da realidade, fundamentadas pelo pensamento filosófico e norteadas por princípios e valores éticos, levam a uma maior compreensão do mundo, propiciam escolhas conscientes e um atuar justo tanto no cotidiano quanto no exercício profissional, tornando-o consciente de…

1- O que quer dizer a palavra crítica? R= A palavra crítica vem do grego e possui três sentidos principais. 1 coisas sem preconceito e sem pré-julgamento.3.atividade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica. Capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente. 2.exame racional de todas as coisas 2- Quando passamos à atitude costumeira a atitude filosófica? R= A partir do momento que aprendemos a…

fundamental filosófica é: “sei que nada sei” a filosofia começa dizendo não ás crenças e a preconceitos, começa dizendo que não sabemos o que achávamos que sabíamos, ás vezes surgem perguntas e fatos aos quais não temos respostas e não conseguimos nos posicionar diante de tais situações, portanto deve ser entendida como a busca da verdade e não a própria verdade como às vezes nos faz parecer. A filosofia tida como conhecimento da natureza, humana e de pensamento é uma criação grega.…

0 Índice 1 – Introdução............................................................................................................................. 2 2 - Vida e Obras ......................................................................................................................... 3 3 - Historiografia do Conceito de Hermenêutica........................................................................ 4 4 - O Conhecimento Histórico como Diálogo.…

a educação a filosofia serve como um objeto questionador, para a formação de indivíduos, cidadãos mais consciente de si e da realidade que o cerca. O objetivo desse estudo é apresentar em forma de resumo a Filosofia desde a Antiguidade até os tempos Modernos e o panorama das mais importantes correntes filosóficas, especialmente as de caráter pedagógico. Apresentação Pitágoras disse ser “ser amigo da sabedoria”. Dessa expressão, que vem do grego filo…

que o professor se assuma enquanto um profissional do humano, social e político, tomando partido e não sendo omisso, neutro, mas sim definindo para si de qual lado está, ou se está a favor dos oprimidos ou contra eles. Posicionando-se então este profissional não mais neutro, pode ascender à sociedade usando a educação como instrumento de luta, levando a população a uma consciência crítica que supere o senso comum, todavia não o desconsiderando. A Filosofia da Educação, objetiva…