O Objetivo De Uma Brinquedoteca Em Uma Universidade

IESI – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR ITAPIRA 2013 HELIN APARECIDA FERRARI LOPES A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior de Itapira – IESI – como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia, sob…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL INSTITUTO DE INTEGRAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE “Brinquedoteca - Brincar ” Trabalho apresentado pelas alunas: CLÁUDIA DA SILVA ; DULCE DOS ANJOS ; a disciplina de Formação, Ação, Atuação, Clientela e Mercado de Trabalho do Psicomotricista, profª Daniela Portes no curso de Pós Graduação em Psicomotricidade. Santos – SP 2011

elaboradas. Apontar os objetivos propostos e o desenvolvimento de cadauma delas, estando de acordo com a faixa etária escolhida; ● Realizar o 3º relatório parcial, explicando: “O que levou o grupo a decidir por uma determinada atividade em detrimento de outra?”, de atéduas laudas. Etapa 3: ● Pesquisar sobre a importância da brinquedoteca como um recurso para o Brinquedoteca: Laboratório de ludicidades Introdução Objetivos Objetivos Objetivos Portifólio em Grupo 4º Semestre Universidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar ll Brinquedoteca Adriana Mendonça - RA: 7304546537 Elizabeth Augusta da Silva Nogueira – RA: 7309556038 Marta Cristina Gomes - RA: 7307551439 Monique Gabriele Lagoas Soares - RA: 6942011389 Tutor à distância- Dayane Cabral Leite Niterói/RJ 2014 Introdução O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando…

VERONICA SILVA BULHÕES “A CRIANÇA E O LÚDICO” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do 4°semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Profs: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- xxxxxxx Brinquedoteca xxxx 2013 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organiação do trabalho pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa;…

instituição educacional Centro Infantil Municipal General Carneiro através de uma entrevista que nos leva a analisar a importância da brinquedoteca e o seu processo de inclusão nas escolas levando em conta o que as atividades lúdicas contribuem para o crescimento e aprendizado das crianças. Hoje a lei determina que as creches, escolas municipais e estaduais, tenham brinquedoteca. Dentro os caminhos apontados, privilegiamos à acessibilidade de crianças de inclusão, onde há necessidade de…

cidadania nas crianças. Com o passar dos anos e a evolução das pesquisas foram surgindo as brinquedotecas, que são ambientes agradáveis e prazerosos que se pode trabalhar uma variedade ampla de brincadeiras, jogos e vários tipos de expressões artísticas, ajudando também na inclusão da criança portadora de necessidade especial. Segundo Puga e Silva (2008, p. 1), a Brinquedoteca contempla os seguintes objetivos educacionais: [...] resgatar para o âmbito da escola o caráter lúdico das…

(Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos da Universidade de São Paulo). Desta forma faz-se necessário fazer uma reavaliação do modo de trabalho de fato realizado nas escolas e aquilo que realmente deveria ser feito, dando ouvidos principalmente ao parecer das crianças, que são a principal causa destes estudos realizados para a existência das brinquedotecas. Este trabalho vai propor algumas possibilidades dentre tantas, para a brinquedoteca, visando a melhor qualidade de vida…

RESUMO O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e