projeto multidisciplinar ll

Projeto Multidisciplinar II
A Importância do Brinquedo, do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem no ensino infantil.

Simone de Jesus Fonseca Solyom RA 438722
Profª Tutora Presencial: Regina Aparecida Ragazzi
ARAÇOIABA DA SERRA / SETEMBRO /2014
Introdução.
A educação infantil mudou, para acompanhar a própria evolução da sociedade, na sua função, antes com caráter assistencialista, destinada às famílias de baixa renda, agora mais educacional; com essa nova função fez-se necessária a introdução de educadores especializados e de novas metodologias e pesquisas sobre o desenvolvimento humano. A Contribuição tão importante de Froebel para o uso do lúdico na escola infantil tornando mais agradável a permanência e forma de desenvolver a autonomia e a cidadania nas crianças. Com o passar dos anos e a evolução das pesquisas foram surgindo as brinquedotecas, que são ambientes agradáveis e prazerosos que se pode trabalhar uma variedade ampla de brincadeiras, jogos e vários tipos de expressões artísticas, ajudando também na inclusão da criança portadora de necessidade especial.
Segundo Puga e Silva (2008, p. 1), a Brinquedoteca contempla os seguintes objetivos educacionais: [...] resgatar para o âmbito da escola o caráter lúdico das atividades pedagógicas; oferecer para a criança no seu espaço escolar uma variedade de brinquedos; estimular a interação entre pais e filhos por meio dos jogos; valorizar o ato de brincar, respeitando a liberdade, a criatividade e a autonomia, possibilitando assim a formação do autoconceito positivo da criança; resgatar a brincadeira na vida do educando para a salvaguarda infantil; permitir a liberdade conscientizar pais e professores sobre a importância do brinquedo para a criança e o significado que ele tem para o seu desenvolvimento afetivo, social, cognitivo e físico.
Froebel e a Importância do Brinquedo, do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem no