O Mundo Contemporâneo E A Criança

A particularidade do processo de socialização contemporâneo Maria da Graça Jacintho Setton Introdução Embora os estudos sobre a problemática da socialização sejam abundantes no campo da sociologia da educação (cf. Foracchi e Pereira, 1973; Foracchi e Martins, 1980; Gomes, 1988, 1989; Van Zanten e Duru-Bellat, 1999), é possível observar um tímido debate sobre a particularidade desse processo de interação social vivido na atualidade (cf. Dubet, 1996, 1998; Charlot, 2000; Dubar,…

Filme Paulo Freire contemporâneo Sinopse: O documentário resgata o método de alfabetização criado pelo educador e retorna às origens das primeiras experiências de alfabetização e de educação popular freirianas, além das experiências de seu método de alfabetização no Brasil e no mundo, a partir da realidade de Angicos/RN, a primeira grande experiência que projetou Freire no Brasil e no mundo. Finaliza mostrando o quanto as ideias de Paulo Freire sobre a pedagogia estão vivas e…

Casamento contemporâneo: o difícil convívio da individualidade com a conjugalidade1 Resumo Na discussão sobre casamento contemporâneo várias questões são desenvolvidas. Ressaltam-se a relevância institucional do casamento e o papel que ele desempenha para os indivíduos como instrumento de construção nômica. Descreve-se como o casal contemporâneo é confrontado por duas forças paradoxais, ou seja, pelas tensões entre individualidade e conjugalidade. Aborda-se o tema da…

Os Jovens Contemporâneos e a Escola: entrevista com o sociólogo Juarez Dayrell Carlos André Teixeira Gomes Júlio César Virgínio da Costa Os Jovens Contemporâneos e a Escola: entrevista com o sociólogo Juarez Dayrell Em conversa com os professores Carlos André Teixeira Gomes e Júlio César Virgínio da Costa, o sociólogo da educação Juarez Dayrell, especializado na temática da juventude, discutiu algumas questões referentes ao jovem atual e sua relação com a escola. A entrevista…

UFPI - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CCHL- CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: FORMAÇÃO HISTÓRICA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO DOCENTE: TÓPICO ESPECIAL: QUESTÕES DA CONTEMPORANEIDADE LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 16ª ed, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2003. 1. O Determinismo Biológico São velhas e persistentes as teorias que atribuem capacidades específicas inatas a “raças” ou a grupos humanos. Muita gente…

paradoxos centrais da contemporaneidade. Para ele, a mobilidade expressa no volume e natureza dos fluxos humanos indica uma necessidade de repensarmos certas categorias para dar conta da atual complexidade de sociedades e culturas sob o impacto do mundo em franco processo de globalização. Precisamos refletir acerca de nosso entendimento sobre noções como as de fronteira, tanto territorial quanto simbólica, de urbanização, de migração, de turismo de massa e, por fim, sobre a própria noção…

CRIANÇAS ESCOLARES DO SÉCULO XXI: PARA SE PENSAR UMA INFÂNCIA PÓS-MODERNA 1 MARIANGELA MOMO Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte − Natal marimomo@terra.com.br MARISA VORRABER COSTA Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre − e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Luterana do Brasil – Canoas/RS mcvorraber@terra.com.br RESUMO O…

sustentá-los.” “Abandonar?!”, exclamou o lenhador. “Não pretendo fazer isso com meus filhos!” Mas acabou aceitando a idéia. As crianças escutaram tudo. Maria desatou a chorar: “E agora, João? Sozinhos na floresta, nós vamos nos perder e morrer.” “Não chore”, tranqüilizou-a o irmão, “Tenho uma idéia...” No dia seguinte, o casal saiu para trabalhar e levou as crianças para a floresta. A madrasta os abandonou num lugar bem distante. No caminho, João deixou cair pedacinhos de pão para…

identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o individuo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como parte de um processo mais amplo de mudança, que está deslocando as estruturas e processos centrais das sociedades modernas e abalando os quadros de referência que davam aos indivíduos uma ancoragem estável no mundo social.” Tendo em vista que…

I 2. Justificativa: * Os contos de fada oferecem elementos que permitem construir um outro mundo por meio da imaginação. O estudo do gênero conto de fadas possibilita que os alunos ampliem o conceito sobre o tema com o qual se identificam. 3. Objetivos: * Promover um contato significativo das crianças com os contos de fada e conto contemporâneo. * Discutir com as crianças algumas características desse gênero – tipos: enredo, elementos principais, expressões…