O Direito à Educação Um Campo De Atuação Do Gestor Educacional Na Escola

que os indivíduos estão em constante transformação e aquisição do conhecimento, faz-se necessário a atuação do pedagogo em diferentes espaços sociais, como as ONGs, empresas, hospitais, entre outros. Pretendemos desenvolver o reconhecimento e a importância da atuação deste profissional frente aos obstáculos existentes nos espaços com ensino não-sistematizado, que buscam o desenvolvimento educacional, cultural, profissional e social do indivíduo através de uma prática pedagógica, onde…

título de Especialização em Educação Inclusiva. VIRGEM DA LAPA 2010 ULTRAPASSAR BARREIRAS CRIANDO NOVOS CAMINHOS Nilson Moreira Martins RESUMO A educação inclusiva destaca a necessidade de o sistema educacional se reformular para atender as necessidades educacionais dos alunos que as apresentam, oferecendo aos estudantes situações adequadas e, que eles tenham participação ativa; desenvolvam sua criatividade, sua capacidade de conhecer o mundo e a si mesmo. A escola deve favorecer a…

TRABALHO EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro SÃO PAULO 2013 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCURSOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho aborda questões ao campo da educação infantil, um campo que tem avançado muito nos últimos anos, do ponto de vista conceitual, político e das práticas. Da proteção marca das décadas de 60 e 70 no Brasil à educação em creches, escolas exclusivamente de…

modelo segregado para a educação inclusiva no contexto da educação especial, e a parti dai a função social da escola. Bem como minha visão sobre a homogeneidade e as mudanças que houveram no sistema educacional ao longo da tempo. O modelo de atendimento segregado tem se voltado nas ultimas décadas para educação inclusiva que propõe que crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares e que a elas devem se adequar, pois tais escolas…

Módulo 6: Gestão em educação escolar Neste modulo busca contribuir com a formação continuada dos Funcionários da educação onde o processo de trabalho, desenvolvido em diferentes espaços, como da alimentação, da secretaria, nos multimeios, meio ambiente e infraestrutura, contribuir para que a escola pública cumpra com seu pape social na formação dos estudantes. Aborda as diferentes concepções da administração capitalista, onde a especificidade da gestão é destacada indo em seus desdobramentos,

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

.......................................................... CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR................................................................................... PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.................

O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3

concretização do direito dos jovens e adultos à educação profissional, considerando fatores relacionados ao mesmo para além da realidade do CEFET Ouro Preto, mas como um campo aberto a pesquisas sobre aspectos imbricados na integração entre educação profissional, ensino médio e EJA. PALAVRAS-CHAVES: PROEJA. Construção coletiva. Ensino Integrado 1 Introdução “A EJA, em sua longa trajetória prioriza a inclusão social, política, cultural. Hoje a EJA pode se pautar na educação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Cláudia Márcia A. Bortolini Karla Cristina Martins Carvalho Mariana Nascimento Rafael Cruz GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: OS PROCESSOS DE DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E AS POSSIBILIDADES DE INTEGRAR ESCOLA E COMUNIDADE LAGOA SANTA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Karla Cristina Martins Carvalho GESTÃO…