O Design De Uma Organização Aprendente

Pesquisa: Educação, Tecnologia e Hipermidia [EDUTECHI] Programa de Pós Graduação Educação, Arte e História da Cultura Universidade Presbiteriana Mackenzie Grupo de pesquisa: EdViRt Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC-SP Brasil Revista Cet, vol. 01, nº 02, abril/2012 Escola Híbrida: aprendizes imersivos Maria de los Dolores Jimenez Peña Grupo de Pesquisa EDUTECHI Universidade…

semelhante acontece com alguns sítios eletrônicos, bons em conteúdos, mas péssimos em adequação do design gráfico, ou que possuem um bom visual, porém oferecem interpretações redutoras da Arte, e principalmente, da educação, a exemplo dos que não utilizam fontes bibliográficas seguras, como Pitoresco e História da Arte. “Poucos atentam para o fato de que, além de forma e cor imbricadas no tradicional design sobre papel, há outro elemento material das tecnologias contemporâneas que…

semelhante acontece com alguns sítios eletrônicos, bons em conteúdos, mas péssimos em adequação do design gráfico, ou que possuem um bom visual, porém oferecem interpretações redutoras da Arte, e principalmente, da educação, a exemplo dos que não utilizam fontes bibliográficas seguras, como Pitoresco e História da Arte. “Poucos atentam para o fato de que, além de forma e cor imbricadas no tradicional design sobre papel, há outro elemento material das tecnologias contemporâneas que…

: direção, coordenação e supervisão / Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Elma Correa de Lima, Márcia Souto Maior Mourão Sá. - 1.ed., rev. - Curitiba, PR : IESDE Brasil, 2012. 138p. : 24 cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-387-3075-0 1. Escolas - Organização e administração. I. Lima, Elma Correa de, 1941-. II. Sá, Márcia Souto Maior Mourão. III. Título. 12-6334. CDD: 371.2 CDU: 37.091 038695 03.09.12 12.09.12…

longo desse processo; e) Currículo contextualizado: o currículo precisa estar ligado à vida, ao cotidiano, fazer sentido para o aluno. Ele precisa estar baseado na transdisciplinaridade e na interdisciplinaridade. Deve procurar combinar a organização por disciplinas, em que cada uma também pode organizar atividades de pesquisa e projetos, e, ao mesmo tempo, trabalhar com projetos de forma integrada, com base em um tema comum para cada período, do começo ao final de cada curso.…

instrumentos, em especial a linguagem, tida como instrumento do pensamento”, desta forma a contribuição de Vygotsky ocupa lugar de destaque em relação à questão da interatividade como um instrumento facilitador nas relações estabelecidas entre os sujeitos aprendentes ao longo do processo de construção do conhecimento dos saberes socialmente construídos e, conseqüentemente, transpõem-se para a realidade da era das tecnologias da informação e comunicação (TICs). A Educação a Distância,…

da avaliação e respectivos avaliadores Modelo Dimensões Parâmetros Avaliador(es) Vertente profissional e Nível de assiduidade Presidente do ética Serviço distribuído agrupamento Desenvolvimento do Preparação e organização das actividades Coordenador ensino lectivas do Realização das actividades lectivas departamento Relação pedagógica com os alunos Perfil do Avaliação das aprendizagens dos alunos professor Participação na escola e

insere e, do mesmo modo, impossibilita a participação direta e ativa dos sujeitos que a compõem: alunos, professores, gestores, pais e comunidade em geral. Frise-se, nesse aspecto, que somente a gestão democrática é coerente com a natureza de uma organização educacional, que visa à participação relacionada a um processo educativo que contribua para o crescimento humano dos indivíduos e para a transformação Mediação, Belo Horizonte, v. 13, n. 12, jan./jun. de 2011 Introdução 177…

envolvimento e o organismo materializada em redes neuronais que asseguram a conexão das unidades de entrada, com as unidades de saída, ambas mediadas por redes centrais que permi­ tem a integração, a retenção, a recirculação, a reciclagem, a auto-organização e a retroação da informação, isto é, tornam-a uma rede neu­ rofuncional especialmente apta para aprender (Figura 1). Tratam-se de predisposições ou tendências da cognição humana, a que nos dedicamos em outras obras30-34, mas que não…

na educação e na sociedade. Se pensarmos na Internet como uma tecnologia que possibilita o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem baseado na construção de conhecimento, sua presença em situações de aprendizagem, oportuniza aos sujeitos-aprendentes ter mais condições para desenvolver sua própria aprendizagem, pois esta tecnologia permite que eles se tornem participantes ativos na busca de conhecimento, definindo suas necessidades de aprendizagem, encontrando informações,…