Criatividade nas crian as

sentimento através da brincadeira para Froebel: “Brincar é a mais elevada expressão do desenvolvimento humano na criança, pois constitui a única expressão que está na alma da criança. É o produto mais puro e mais espiritual da criança, sendo, ao mesmo tempo, um tipo e uma cópia da vida humana em todos os seus estágios e em todas as suas relações”. Através da arte a criança se expressa, senti, experimenta, testa, ouve, cheira, toca enfim atiráveis da arte a criança interage e são através dessas interações que a criança desenvolve os processos de aprendizagem. Pretendemos fazer um estudo sobre a importância das artes visuais nesta primeira etapa do desenvolvimento no primeiro capitulo, mostrar a arte como expressão do ser humano nos aspectos psicológicos, sociais e culturais. Este estudo tem como finalidade demonstrar a importâncias das artes visuais na educação de crianças de zero á seis anos de idade (pré – escola). Conclui se que a arte na educação infantil é de suma importância, pois trata da sensibilidade humana, da criatividade e de sua expressão. A arte esta presente no dia a dia em tudo que nos cerca, nas estampas, nas texturas, na cantiga de ninar, na música do comercial, na fotografia, na arquitetura, nas embalagens, no vestuário, na grafite dos muros ect. Quanto à metodologia, este estudo trata-se de uma pesquisa. Qualitativa do tipo bibliográfica nos livros de Lowerfeld e Vigostshy Capítulo I Criatividade nas crianças Toda…

pedagógico na educação infantil. Resumo – texto: A Importância do Brincar na Educação Infantil. 1-INTRODUÇÃO. A brincadeira e coisa séria , pois ela faz com que a criança se expresse, interaja, e aprenda a lidar com o mundo. A brincadeira recria situações do cotidiano formando em si a personalidade da criança, deste modo podemos ver a importância do brincar. O lúdico e de extrema importância, pois leva ao aluno a sensações e emoções fundamentais para o…

nosso ser; fazendo com que tenhamos atitudes proativas e compassivas em todas as relações”, explica Barcellos. A sociedade atual tem grande preconceito com as atitudes infantis e isso acaba podando os impulsos íntimos e emoções. A criança interior quando despertada em seus aspectos positivos traz coragem, entusiasmo, equilíbrio, criatividade e espontaneidade. Faz parte do autoconhecimento. Segundo Barcellos, frases como: para de inventar menino, fica quieto, cala a boca, e etc;…

empresa, já que o local de aplicação é irrelevante, não haveria tantos problemas de aprendizado. Há jogos para desenvolver a atenção e a concentração; a reeducação da atenção começa com a criação do hábito de selecionar idéias a perseguir, levando a uma concentração visual externa e interna, que estimulará a concentração dos órgãos dos sentidos. Os jogos que desenvolvem a sensibilidade tátil e a acuidade visual estimulam a imaginação e a espontaneidade, tendo uma força socializadora,…

Palavras-chave: Educação. Professor. Lúdico 1 INTRODUÇÃO Um dos desafios da escola atual é promover uma educação de valor que, pela brincadeira, contagie todos os que estão envolvidos no processo. Para tanto, é preciso mostrar a importância do brincar nos trabalhos desenvolvidos nas áreas de conhecimento com as crianças da educação infantil. É papel de o educador formar pessoas críticas e criativas, que criem, invente. Por isto é de suma importância que o profissional da educação…

essa formação seja natural e mais rica possível. Brincar é uma importante forma da criança socializar-se, é através da brincadeira que a criança constrói conhecimento. O ato de brincar, possibilita o processo de aprendizagem da criança, desenvolvendo os aspectos físicos, sociais, culturais, afetivos, emocionais e cognitivos. È importante saber onde se quer chegar, para escolher os caminhos `a seguir para se trabalhar os jogos matemáticos na educação infantil. Segundo Piaget (1967) “o…

ludicidade no processo ensino-aprendizagem das crianças. Através dos jogos, brinquedos e brincadeiras as crianças desenvolvem a imaginação, criatividade e a fantasia. O lúdico vem ser um recurso indispensável no processo de aprendizagem, auxiliando o educador e proporcionando estratégias para que a criança se desenvolva frente as suas diferentes necessidades e interesses. Unitermos: Jogo. Brinquedo. Brincadeira. Prática educacional. Abstract This work is a…

----------------------------------------------------------------------------- -- 18 e 19 RESUMO O presente trabalho trata de um dos temas mais relevantes da Educação Infantil - a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar. INTRODUÇÃO A educação está oportunizando mudanças no pensar da criança e…

no Município de Macaíba – RN nos níveis II, III e IV, na qual foi utilizada a observação, fotografias e relatos orais. Os dados coletados foram analisados através da interpretação da análise do conteúdo, apresentando resultados significativos para o desenvolvimento da educação infantil. Contudo, através das atividades lúdicas, as crianças desenvolvem a linguagem oral, a atenção, o raciocínio e a habilidade do manuseio, além de resgatar suas potencialidades e os seus conhecimentos.…

colaboração, trabalho em equipe e respeito. Palavras-chave Ludicidade. Desenvolvimento. Brincadeiras. O lúdico A palavra lúdico se origina do latim ludus que significa brincar. De uma maneira geral refere à brincadeira e a questão simbólica nela envolvida. Se levássemos em conta só sua origem do termo lúdico, estaríamos se referindo apenas ao jogar, ao brincar, em nossas pesquisas verificamos que o lúdico não se resume apenas a isso, é também jogo, musica, arte, expressão…