Métodos De Alfabetização Sintetico

Após a leitura cuidadosa dos textos 9 e 10, escrevam sobre os cinco níveis conceituais e discorram sobre as três principais dificuldades que aparecem nos profissionais de ensino. Como vimos a criança no processo de alfabetização passa por cinco níveis conceptuais, pré- silábico em que a criança a criança começa a diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos e reconhece o papel das letras na escrita. Percebe que as letras servem para escrever, mas não sabe como isso ocorre, e…

LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO[1] Sheila Alves de Araujo[2] Leoneli Magalhães de Souza[3] RESUMO O presente artigo se propõe a relatar os resultados de uma pesquisa-ação de cunho qualitativo realizada entre os meses de Junho e Agosto de 2009. O objeto de análise deste estudo é verificar o processo de aquisição da leitura e escrita dos alunos do 3º ano do ensino fundamental. Para tal análise, tomou-se como referência o projeto “Leitura e escrita na alfabetização”, uma…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO I 1 Fundamentos e Didática da Alfabetização I SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro…

linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é conseqüência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismo ignorados.   1850 – A maneira unânime de ensinar a ler é o método sintético. As letras, as silabas e o valor sonoro das letras de ponto de partida para o entendimento das palavras. 1860 – Desde os primeiros registros sobre o ensino da língua, a escrita é vista independentemente da leitura e como uma…

alcançar a media esperada pela escola em questão, então dei inicio a minha jornada rumo à alfabetização. Nos anos 80, o ensino não era mais visto como uma sucessão de etapas e sim como um processo continuo, onde o aluno entrava em contato com dificuldades progressivas do conteúdo, assim desenvolvia competências e habilidades diferentes ao longo dos anos. Os métodos de alfabetização utilizados eram: os sintéticos e os analíticos; ambos despertavam a capacidade de identificar, eliminar,…

Emília Ferreiro & Ana Teberosky ( Um apanhado e comentários sobre esta obra de referência no campo da alfabetização, contendo enorme quantidade de significativos exemplos de respostas dadas por crianças/sujeitos da pesquisa às diferentes perguntas que lhes foram dirigidas pelas autoras, envolvendo, no total, seis escolas. O estudo completo é o resultado da análise sobre dados de 108 sujeitos submetidos ao mesmo interrogatório, durante 20 a 30 minutos. Significativos exemplos fazem

A PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Nome: Matrícula: Endereço: CEP: 75610-000 Cidade: Joviânia UF: GO MEMORIAL I – Provocação 01. A escola ideal é aquela que cumpre a sua função. Essa função já está historicamente determinada, não cabendo à escola reinventar a roda. Em qualquer tempo e lugar, a escola tem uma base comum, universal: garantir o direito

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLETINDO SOBRE AS ATUAIS CONTROVÉRSIAS Lúcia Lins Browne Rego Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia…

Ainda é grande a discussão sobre a alfabetização inicial e ensino, muitos defendem o método sintético baseado no código na relação som-grafia, pois segundo a perspectiva behaviorista que interpreta o ensino como um processo sequencial, para o qual são preparados materiais de ensino específicos e progressivos. Já o método analítico, surgiu como oposição aos sintéticos, insistem na significação e consideram que é necessário partir das frases e das palavras, pois estas possuem um referente

diversos métodos de alfabetização, mas cabe o professor observar o nível de alfabetização de seus alunos, valorizar os conhecimentos prévios dos alunos para escolher o método apropriado para essa turma de alunos, não importa o método, o importante é que ele atinja a aquisição da escrita do alunado, considerando também aspectos emocionais e o meio onde a criança está inserida para esse ambiente alfabetizador ter êxito, abaixo são os métodos mais conhecidos para alfabetizar: Método…