Métodos De Alfabetização Sintetico

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO DEFINIÇÃO E CARACTERÍSTICAS Método sintético Estabelece uma ligação entre o som e a grafia, oral e escrito, letra por letra, sílaba por silaba e palavra por palavra. São Divididos em três partes: Alfabético que inicialmente aprende as letras, em seguida forma-se as sílabas juntando consoantes com as vogais, para assim formas as palavras que formam os textos. O Fônico que parte do som das letras juntando o som da consoante com o som da vogal, pronunciando sílabas

aluno a uma aprendizagem mecânica e a automação da escrita: |[| | | |p| | |Ao alfabetizar o aluno com embasamento no método tradicional, valoriza-se o produto final do ato de ler e escrever, |i| | |entendendo-o como decorrente da aquisição de habilidades como, aprender a técnica, desenvolver a coordenação motora, |c| | |discriminação visual,…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma

APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO Processos e Métodos Jaison John Werner Profª Neuzi Schtten Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Normal Superior/ Habilitação Séries Iniciais do Ensino Fundamental (NFD0311) Processos de Alfabetização 28/04/2007 [BR]RESUMO: [BR] Este Artigo trata das mudanças conceituais ocorridas no campo da alfabetização trazem, como conseqüência, mudanças nas decisões metodológicas e nos procedimentos didáticos a ela relacionados. Palavras-Chave:…

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS METODOLOGIAS: UMA ANÁLISE DESCRITIVA Niara Carolina Cordovil Couto Printes Úrsula Melissa Araújo Brito Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA como requisito para obtenção do grau em pedagogia orientado pelo prof. Elias Serique. BELÉM – PARÁ UNAMA 2002 10 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUAS METODOLOGIAS: UMA ANÁLISE DESCRITIVA Niara Carolina Cordovil…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO: A ORIGEM DO MITO Concepções de alfabetização Por volta do século XVI, pensadores humanistas acreditam que a educação transformaria o homem e o próprio teria controle de seu destino. Na idade média a educação foi privilégio dos nobres, eles tinham que confiar nos padres que eram os mestres. A produção cultural era controlada pela igreja, e era restrito. Alguns clássicos foram proibidos, ex: obras dos maiores clássicos de literatura. Todos deveriam ter acesso

parte de educadores em encontrar a melhor receita para cumprir a tarefa de ensinar a ler e escrever. Ha dois métodos, sintético e analítico. Sintético a criança aprende a pronunciar as letras e a estabelecer relações dos sons destas com a sua grafia. O método analítico concebe a leitura como um ato global dar se ao conhecimento das palavras ou oração. Para desenvolver o método da alfabetização na educação infantil deve ser dedicado ao cotidiano da criança, como o calendário dos dias e…

ATIVIDADE DA UNIDADE 08 Profª Neuselize Palacio Marconi Até a década de 1980 quando se pensava em alfabetização lembrávamos do ano escolar dedicado ao aprendizado da leitura e da escrita por meio do trabalho com um manual didático específicos as chamadas cartilhas, uma prática baseada em métodos analíticos ou sintéticos em uma organização escolar seriada. Em 1970 o Ensino Fundamental é expandido para oito anos e o estabelecimento da obrigatoriedade em todo território nacional…

PROFESSORES. A PRINCÍPIO (NA PARTE I), O LIVRO TRATA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO. LOGO EM SEU PRIMEIRO CAPÍTULO, A AUTORA NOS INDUZ A UMA REFLEXÃO SOBRE A VISÃO QUE TEMOS DA ALFABETIZAÇÃO, RESGATANDO RELATOS DE COMO ESCRITORES FAMOSOS (ANA MARIA MACHADO E GRACILIANO RAMOS) APRENDERAM A LEITURA E A ESCRITA. SEGUEM AINDA DOIS CAPÍTULOS QUE SE CONTRASTAM: UM DEDICADO AOS MÉTODOS SINTÉTICOS DE ALFABETIZAÇÃO (SOLETRAÇÃO, SILABAÇÃO, FÔNICOS) E OUTRO AOS MÉTODOS GLOBAIS (DE CONTOS; IDEOVISUAL,…

1800 A linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é consequência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismos, ignorados. 1850 A maneira unânime de ensinar a ler é o método sintético. As letras, as sílabas e o valor sonoro das letras servem de ponto de partida para o entendimento das palavras. 1860 Desde os primeiros registros sobre o ensino da língua, a escrita é vista independentemente da leitura e como uma habilidade