Mudanças Organizacionais Katia Siqueira De Freitas

decisões e da própria gestão escolar. Para isso, é preciso existir uma exigência ao gestor a fim de que ele compreenda a decisão política de sua ação administrativa. A escola que se abre à participação democrática se inscreve politicamente no marco das mudanças nas políticas educacionais implementadas no Brasil desde a década de 1990 e recebe a tarefa de ser instrumento de uma nova prática democrática. Por isso, não é possível se falar em escola democrática sem considerar as…

envolvido pela expressão ‘democracia’, respectiva ao conceito de ‘participação nas decisões’. A democracia institucionalizada, associada ao aprimoramento da eficiência e da qualidade da educação, tem sido uma poderosa força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos: conceituar a gestão democrática escolar; avaliar a…

ter uma marca forte, pois, de acordo com Chiavenato (2000, p. 42) uma companhia é admirada quando considera aspectos importantes de “liderança, espírito de equipe, habilidades e competências pessoais dos funcionários e, sobretudo, uma cultura organizacional aberta e incentivadora”. O autor ainda defende que “A capacidade de transformar a visão em realidade, de encantar os funcionários e fazê-los vestirem a camisa da empresa, a ética e a ênfase na criatividade e inovação também melhoram a…

envolvido pela expressão ‘democracia’, respectiva ao conceito de ‘participação nas decisões’. A democracia institucionalizada, associada ao aprimoramento da eficiência e da qualidade da educação, tem sido uma poderosa força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Conforme Ferreira (2008), a gestão escolar atravessa nos dias de hoje uma fase de profundas transformações que se traduzem em diferentes medidas e têm por objetivos redefinir o conceito de…

apresentação dessa proposta, buscamos nos apropriar do conhecimento sobre EAD, estudar e compreender a legislação que assegura práticas educativas institucionalizadas nessa modalidade, identificar a existência das condições objetivas na estrutura organizacional da Secretaria de Estado da Saúde (SESAU) para viabilizarmos a execução do curso, revisamos os conteúdos sobre promoção da saúde, educação em saúde, determinantes sociais da saúde e planejamento em saúde com vistas a identificar a…

envolvido pela expressão ‘democracia’, respectiva ao conceito de ‘participação nas decisões’. A democracia institucionalizada, associada ao aprimoramento da eficiência e da qualidade da educação, tem sido uma poderosa força estimuladora do processo de mudanças na forma de gerir escolas no Brasil. Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos: conceituar a gestão democrática escolar; avaliar a…

processo educacional no estabelecimento de objetivos, na solução de problemas, na tomada de decisões, na preposição de planos de ação, em sua implementação,monitoramento e avaliação, visando os melhores resultados do processo educacional ( Lück, Freitas,Girling & Keith,2005). [...] (p. 22).[...] Daí por que a participação competente é o caminho para a construção da autonomia. [...] Mediante a prática dessa participação, é possível superar o exercício do poder individual e de referência empregado

. A (DES)ORDEM DO DISCURSO. MILANEZ, Nilton (org.); GASPAR, Nádea Regina (org.). A DIDÁTICA DO ENSINO E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. MOROSOV, Ivete; MARTINEZ, Juliana Zeggio. A DIVERSIDADE CULTURAL COMO PRÁTICA NA EDUCAÇÃO. FREITAS, Fátima e Silva de. A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE NA ESCOLA: COTIDIANO, SABERES E FORMAÇÃO. FINCK, Silvia Christina Madrid. A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: OS DESAFIOS DO FUTURO IMEDIATO. IMBERNÓN, Francisco (org.). A EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO…

via da coordenação, as decisões são tomadas e a autoridade exercida nas diversas instâncias da estrutura organizacional. O grau de par- ticipação e de comprometimento agregados, por parte dos integran- tes da instituição presentes nesse modelo, depende do alinhamen- to e do desdobramento praticados no processo de planejamento e de gestão da instituição. LÜCK, Heloísa, FREITAS, Kátia Siqueira de, GIRLING, Robert, KEITH, Sherry. A escola participativa : o trabalho do gestor es-…

Igor Silva De Castro Ingrid Figueiredo Oliveira Isabela Menezes Oliveira Isaque Eduardo de Santana Itana Kaléia A. C. dos Santos Joemilly Nunes do Nascimento Joyce de Sousa Veloso Julia Darwich Borges Patricia Maria Araújo Reis Poliana Freitas Costa Poliana Santa Rosa Vieira Samantha Dias Matos Silvana Martins Santos da Silva Solange Guedes Ximenes Stephany Elza Paulino Santos Taynah Rocha Viana Carvalho Terezinha Cidma do Nascimento Thauana Carolina Ferreira do…