gestão democrática ecolar
Maria Aparecida de Carvalho1
RESUMO
Neste artigo faço algumas reflexões sofre as dificuldades de aprendizagem, principalmente no 6º ano do Ensino Fundamental. Pais e educadores tentam entender a razão para tal. Fala-se em não adaptação do aluno ao processo, desorganização mental do mesmo, desencontro entre forma de ensino e de aprender, desinteresse do aluno, dentre outros fatores. Entretanto na maioria das vezes, a responsabilidade do fracasso é vista como sendo do aluno, desconsiderando-se totalmente ou não se dando a devida importância a outros fatores ou ao conjunto deles. Assim, busca-se uma análise desta situação, em uma determinada escola, utilizando dados também de outras realidades escolares. Todos os fatores possíveis causadores dificuldade de aprendizagem deverão ser considerados igualmente na medida em que atuam e interferem no processo educacional dos alunos, do 6º Ano do Ensino Fundamental.
PALAVRAS-CHAVE:FRACASSO-ESCOLAR;APRENDIZAGEM-DIFICULDADES.
1-Introdução
O presente artigo tenta compreender o fracasso escolar como resultado de uma série de dificuldades de aprendizagem . De todas a turmas de ensino,a entrada dos alunos no 6º ano, tem sido marcada por dificuldades que podem ser explicadas por questões sociais, orgânicas ou cognitivas que muitas vezes interferem no seu desempenho.
Feitas as análises, as reflexões,é preciso como 1ª ação a ser realizada é caracterizar a dificuldade,buscando a suas causa,Pois o aluno com problemas de aprendizagem não é o único responsável pelo seu fracasso na escola. O que não pode