Modelos Prontos Projeto Politico Pedagogico

contexto universitário deixa de oferecer a diversidade, essencial para a formação docente, não se beneficia do caldo cultural propiciado pelas reflexões sobre as ciências da educação aliadas ao tratamento dos conteúdos, em um espaço que se torna pedagógico, transformando-se em campo fértil de flexibilidade, ações criativas e estratégias de aprendizagem”. Além disso, ao inserir a educação infantil no âmbito da educação básica, como sua etapa inicial, a LDB deveria destinar aos seus…

nível macro como no nível mico da sociedade. Situe-se onde se situar, ele é um ato axiologicamente comprometido. 2 Pedagoga, Faculdade Atenas de Paracatu, Minas Gerais 2 Os profissionais que planejam fixam na elaboração do "melhor modelo de projeto": tópicos, divisões, numerações, recursos, fluxos, cronogramas. Os roteiros técnicos de elaboração de planejamentos estão se tornando cada vez mais direcionados aos detalhes de técnicas eficientes. Porém, pouco ou nada se discute…

deve ser a postura do professor que irá assumir a turma da Educação de Jovens e adultos, no que se refere à legislação que trata sobre EJA, a identidade do aluno da EJA, Experiência do aluno da EJA, Metodologia em sala de aula. Como o Projeto Poliítico Pedagógico pode auxiliar na superação das dificuldades. E também como a Formação Continuada pode contribuir para a melhoria do processo de ensino aprendizagem na Escola de Paulo Freire. 2 DESENVOLVIMENTO…

Darós RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar a postura do aluno e do professor desde a educação tradicional, onde o professor era o detentor absoluto de todo o conhecimento e o aluno um ser passivo que deveria tão somente copiar o modelo pronto apresentado pelo professor. Busca-se analisar as abordagens conservadoras e as abordagens inovadoras. Numa dimensão paradigmática emergente, o aluno deve ser aquele indivíduo questionador, sempre em busca de respostas, saber…

.................................................................................................. 8 PARTE I – O GESTOR HOJE..................................................................................... 9 1 – O desafio de enfrentar um novo modelo de escola.......................................... 9 2 – Competências necessárias para um bom gestor ............................................. 12 3 – Formação de gestores ......................................................................

maior e conseqüentemente o serviço irá melhorar. Ele contribuirá também para aumentar o conhecimento dos gestores municipais em relação à Gerência Pedagógica, fazendo com que suas atividades proporcionem resultados mais satisfatórios dentro do meio pedagógico. A sua proposta principal consiste em analisar o Papel da Gerência Pedagógica, mostrando de que forma suas atividades são executadas. Nele ainda será analisada a estrutura funcional da referida gerencia, também possibilitará…

PARTIR DA LDB ....... 5 1.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................................................... 8 1.1.1 Introdução ...................................................................................................................................... 8 1.2 CONCEITUANDO O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO ..................................................................... 9 1.2.1 O Que é Projeto Político-Pedagógico…

O processo de observação no Estágio Supervisionado é a coleta de informações importantes para que o acadêmico elabore seu projeto de intervenção pedagógico, seguido da regência em sala de aula. Durante o Estágio Supervisionado é possível a aplicação e concretização dos conhecimentos teóricos obtidos durante o curso. Pimenta e Lima (2004. apud Perini, 2006, p-39). O projeto de pesquisa pode gerar produção de conhecimento sobre o real, responder ás demandas da escola, assim, elaborar…

IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE Josilene Estacio de Araujo Professora-orientadora Dra. Professora monitora-orientadora Ms. Sônia Fernandes Brasília (DF), Maio de 2013 Josilene Estacio de Araujo A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE ILHEUS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL THEMISTOCLES ANDRADE – EMTA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP ILHEUS 2011 1 IDENTIFICAÇÃO OBJETIVOS E PRINCÍPIOS FINALIDADES INTRODUÇÃO HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DO PPP PARTE I CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS 1. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 2. EIXOS NORTEADORES 3. O TRABALHO PEDAGÓGICO 4. CONCEPÇÕES 4.1 DE MUNDO 4.2 DESOCIEDADE 4.3 DE HOMEM 4.4 DE DUCAÇÃO 5. O QUE ENTENDEMOS POR: 5.1 CURRÍCULO 5.2 PLANEJAMENTO 5.2.1…