Modelos Prontos Projeto Politico Pedagogico

coordenador pedagógico, professores e gestores, bem como o reconhecimento do coordenador pedagógico enquanto mediador, líder, articulador nos espaços de educação básica, suas contribuições e atribuições na educação básica da rede municipal de ensino de Fernando Falcão buscando estabelecer relações de dialogo, democracia, planejamento e formação continuada entre todos os envolvidos neste processo de ensino aprendizagem, garantindo assim a qualidade da educação. O coordenador pedagógico…

Diria até que esta discussão é a mais pertinente, visto que é ainda muito frequente por parte do educador a transmissão de conhecimento pronto e acabado sem que se leve em consideração como o aluno se apropria do conhecimento e como esse conhecimento deve ter um significado mais efetivo para o pleno exercício de sua cidadania. Se no século XX imperava o modelo tradicional de educação repetitivo e com pouco sentido, hoje é necessário dar a ela um aspecto mais dinâmico e inovador, e embora muitas

necessidade de fazer o estágio em uma instituição adequada, que atenda aos nossos objetivos como estudantes e futuros educadores, que são aprender mais sobre as particularidades desta modalidade de ensino e conhecermos as especificidades do trabalho pedagógico a ser desenvolvido. Nós (Aline Fernanda da Silva Costa, Jakeline Maria Nunes Coelho, Kelen Caus Mota e Tauanne Batista Ribeiro) estudantes do curso de Pedagogia da UNINTER, escolhemos a E. E. Abílio Rodrigues…

contribuição de Marconi e Lakatos (2006) que foram essenciais, o que permitiu o desenvolvimento do tema. O referido estudo não quer somente analisar a situação da escola que busca a inclusão mais também fazer uma reflexão sobre o significado pedagógico da pratica de uma escola inclusiva. E nesse contexto buscar compreender a diferença entre integração e inclusão. 3.0 FUNDAMENTAÇAO TEORICA. 3.1 Escolas Inclusivas “Pensar em escola…

dos educadores e com o dos outros funcionários da escola. A essa pratica de inclusão compete ao papel do pedagogo desenvolver e facilitar a aproximação da comunidade local á escola. O pedagogo precisa buscar os pais, entidades, associações e propor projetos e atividades em parceria. Através dessa interação o pedagogo pode tornar viável a troca entre as experiências educativas realizadas pelos alunos fora da escola com as que acontecem no ambiente escolar. Podemos dizer que tem sido de…

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS Módulo Específico Apostila 7 – Orçamento Participativo Coordenação Pedagógica – IPEMIG Em parceria com a FACEL Belo Horizonte - 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 1 ORÇAMENTO PARTICIPATIVO .................................................................. 04 2 ORÇAMENTO-PROGRAMA ........................................................................ 09 3…

UFSCAR – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR MÔNICA APARECIDA MEIRELES VILELA PROJETO VIVENCIAL CONSTRUIR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DO PROCESSO COLETIVO NA ESCOLA SÃO CARLOS – SP 2009 INTRODUÇÃO Para compreender, de modo efetivo, o significado do trabalho docente, é preciso destacar a ação mediadora realizada por outro ou outros indivíduos no processo de apropriação…

experiências significativas na área de atuação, ou tenham grande embasamento teórico, predominam, no geral, o despreparo e até um desconhecimento científico do que seja um processo de ensino aprendizagem. Apesar de desempenhar também um papel político e social, o docente tem seu foco no processo de ensino-aprendizagem, e para lidar com a diversidade de indivíduos que constituem o cenário universitário, o docente deverá possuir não apenas o domínio específico da área, mas…

Departamento de Serviço Social – DESSO DOCUMENTO DE APREENSÃO DA REALIDADE DO ESTÁGIO NA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO – DR. TARCÍSIO DE VASCONCELOS MAIA. Mossoró/RN 2014 Paula Tatiane Jales Xavier Pamylly Melo de Souza Vanessa Lins Barreto Vitória Ávila de Souza Meira DOCUMENTO DE APREENSÃO DA REALIDADE DO ESTÁGIO NA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO – DR. TARCÍSIO DE VASCONCELOS MAIA. Trabalho realizado para a obtenção de nota…

que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os…