RELAT RIO FINAL ESCOLAR

FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL MACAPÁ 2015 FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar e Educacional como requisito avaliativo para obtenção de nota do curso de Bacharelado em Psicologia do 6° semestre da Faculdade de Macapá, tendo como orientador. Prof.º M.e Rodrigo Maciel Trindade. MACAPÁ 2015 Só se pode semi-dizer a verdade, está aí o nó, o essencial do saber do analista: é que nesse lugar, no lugar da verdade está o saber. É um saber que deve, portanto, ser sempre colocado em questão. Jacques Lacan "O Saber do Psicanalista" SUMÁRIO FACULDADE DE MACAPÁ FAMA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PSICOLOGIA FICHA DE INSCRIÇÃO PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO IDENTIFICAÇÃO Nome: Sabrina Pinto de matos Matrícula nº 114201122ª Endereço: Av. Maria de Oliveira Colares Bairro: Paraíso-Mutirão Telefones: (96) 991281450 DADOS PROFISSIONAIS Organização: Escola Estadual Socorro Smith Endereço:

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional,…

CENTRO DE TREINAMENTO DARE/PROERD DA PMMG........................................... 9 5 PADRÃO DE TREINAMENTO PROERD......................................................................... 10 6 6.1 6.2 6.3 ATRIBUIÇÕES DA EQUIPE DE TREINAMENTO........................................................... Facilitador (Master)........................................................................................................... Orientador…

aptos a atendê-los, colocamo-nos a sua disposição para outros esclarecimentos que julgarem necessários. Mayra Oliveira mayra@escolapirulito.com.br Diretora Michele Urtiga urtigalobo@escolapirulito.com.br Coordenadora Pedagógica Descrição de Setores Diretoria São atribuições específicas da Diretoria: Definir as…

A Apoio Matricial de Saúde Mental na Atenção Primária no município de Sobral, CE: o relato de uma experiência Mental Health Matrix Support for Primary Health Care in Sobral, CE - Brazil: a case report Luís Fernando Tófoli 1 Sandra Fortes 2 RESUMO O Apoio Matricial pode ser entendido como um modelo de integração de especialistas na atenção primária à saúde. De acordo com este modelo, trabalhadores de diversas especialidades vão a unidades de atenção primária…

FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA MARCILENE SENA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO Á SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL MACAPÁ 2015 FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA MARCILENE SENA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO Á SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em…

RESUMO Este relatório visa descrever a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar realizado na área de Educação na Instituição Escola Municipal Prof. Joaquim Vieira Sobral, que teve como foco de orientar os alunos a refletir e aprender á fazer escolhas em relação a sua profissão. O objetivo principal deste trabalho foi procurar observar a rotina da instituição e executar as atividades de uma forma eficaz e objetiva através de dinâmicas e questionário em relação ao tema…

educacionais extrínsecas aos alunos como objeto de avaliação 2.5 Procedimentos e instrumentos de avaliação 3 Construindo um Novo Modelo para a Identificação de Necessidades Educacionais Especiais 3.1 O contexto educacional como âmbito da avaliação: dimensão e aspecto 50 61 74 78 81 85 89 3.2 O aluno como âmbito da avaliação: dimensões e aspectos 3.3 A família como âmbito da avaliação: dimensões e aspectos 3.4 Algumas sugestões operacionais 4 5 6…

Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães (Itabuna-BA) e o Colégio Estadual Moysés Bohana (Ilhéus-BA). Em 2011 foram atribuídas mais 11 bolsas para o subprojeto do PIBID/matemática-UESC, sendo 10 para alunos de graduação e uma de supervisão, contemplando assim, uma nova escola – Escola Municipal do Salobrinho (Salobrinho-BA). Assim, percebe-se que a tendência do programa de iniciação à docência é desenvolver e ampliar ainda mais seus objetivos, tornando-se realidade em muitas escolas da…

programáticos, assumidos como projeto coletivo da escola;| | | |- estimular seu espírito investigador, adotando uma postura reflexiva quanto à sua prática, buscando novos aportes | | |Professor de |teóricos e metodológicos; …