Estagio do eja

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALINE FERNANDA DA SILVA COSTA
JAKELINE MARIA NUNES COELHO
KELEN CAUS MOTA
TAUANNE BATISTA RIBEIRO









RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS













GOVERNADOR VALADARES
2011



FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ALINE FERNANDA DA SILVA COSTA
JAKELINE MARIA NUNES COELHO
KELEN CAUS MOTA
TAUANNEBATISTA RIBEIRO









RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.


Tutor Local: Larissa Vitorino de Oliveira e Lima Vial PereiraPolo de Apoio Presencial: Governador Valadares




GOVERNADOR VALADARES
2011



SUMÁRIO






1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................06
2.1 LOCALIZAÇÃO DAESCOLA..............................................................................06
2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ....................................................................06
2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................06
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................07
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DASATIVIDADES DE ESTÁGIO .........09
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................15
REFERÊNCIAS ........................................................................................................17
1  INTRODUÇÃO             
 
  Segundo a lei 11.788∕08 artigo primeiro, “a atividade de estágio é  o ato educativo escolarsupervisionado no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos”.  Com base nessa lei, entendemos a necessidade de fazer o estágio em uma instituição adequada, que atenda aos nossos objetivos como estudantes e futuros educadores, que são aprender mais sobre as particularidades desta modalidade de ensino e conhecermos as especificidades do trabalho pedagógico a serdesenvolvido.            
Nós (Aline Fernanda da Silva Costa, Jakeline Maria Nunes Coelho, Kelen Caus Mota e Tauanne Batista Ribeiro) estudantes do curso de Pedagogia da UNINTER, escolhemos a E. E. Abílio Rodrigues Patto, localizada no município de Governador Valadares, para realizarmos o estágio da EJA (Educação de Jovens e Adultos), por ser uma instituição que oferece essa modalidade de ensino epor apresentar uma diversidade de clientela muito grande, pois essa instituição atende vários bairros carentes onde o fenômeno da exclusão social é alto.      
Partindo do pressuposto que a educação é direito de todos e dever do Estado, a EJA (Educação de Jovens e Adultos) está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN - nº. 9.394/96 – e foi criada para atenderjovens e adultos que por qualquer motivo não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos se privando assim, de uma formação continuada; já que estes jovens e adultos se tornaram de certa forma excluídos pelos grupos sociais, a EJA os insere em seu contexto, melhorando sua “qualidade de vida” contribuindo para uma sociedade mais justa e igualitária, tornando-os sujeitos críticos-reflexivos econhecedores dos seus direitos. 
Na realização do estágio, nós acompanhamos as aulas de uma professora, observando uma turma de EJA (Educação de Jovens e adultos), onde fizemos anotações sobre os conteúdos trabalhados e a metodologia utilizada pela mesma. Foi este um momento de investigarmos como ocorre a prática educativa em EJA, observando a ação do professor e discutindo com ele sobre as...
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