A política de educação numa visão sistêmica - teoria e influência no Brasil

1 “A política de educação numa visão sistêmica - teoria e influência no Brasil” Renildo Barbosa Estevão RESUMO Esta apresentação trás a discussão sobre “a política de educação numa visão sistêmica, sua teoria e influência no Brasil”. O tema é apresentado em três momentos. Primeiramente, serão abordadas as concepções teóricas sobre a visão sistêmica a partir da obra de Karl Ludwig Von Bertalanffy - “Teoria Geral dos Sistemas”. Num segundo momento trataremos sobre a política de educação numa visão sistêmica. Em seguida se terá como foco o Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE procurando-se evidenciar a incorporação do pensamento sistêmico nessa política. Objetiva-se mostrar, de conformidade com a visão sistêmica, que o “processo educativo pode ser entendido como um sistema organizado de elementos que interagem entre si de forma significativa de forma a produzirem aquilo que designamos por educação”. Tendo como achado que o processo educativo pode ser analisado tomando como referencial as propriedades e características apresentadas pelos sistemas em geral, concluindo-se, assim, que a abordagem sistêmica pode servir de instrumento de análise, diagnóstico e posterior intervenção num sistema existente ou como instrumento gerador de novos modelos pedagógicos. 3.1 INTRODUÇÃO Karl Ludwig Von Bertalanffy foi um biólogo e criador da Teoria Geral dos Sistemas, nasceu em 1901, Viena, Áustria, falecendo em 1972, em Nova Iorque. Bertalanffy não…

Palavras chave: organizações, sistemas, . .. 1 aprendizagem . .. Objetivos de aprendizagem • Histórico e a evolução e contemporaneidade. • Diferenciar Individual e Organizacional. • Importância dos comportamentos nos aspectos pessoal e profissional. . .. . .. 2 Objetivos de aprendizagem • Analisar Comportamento Organiza-cional com o cotidiano profissional. • Desenvolver a visão holística. . .. . .. 3 Uma visão geral do caminho • Contribuições de: • Alfred North…

provocar mudança interna e revolucionária nas condições de aprendizagem dos alunos, no sentido de gerar uma força renovadora que colocasse em prática novas idéias, novos ideais e novas práticas de ensino. As ações implementadas não provocavam mudanças importantes no processo de ensino-aprendizagem, não levavam cm consideração como é que a criança aprende, como constrói o conhecimento. E desta forma, os projetos desenvolvidos colaboravam para o prevalecimento das atuais taxas de…

organizações, sistemas, . .. 1 aprendizagem . .. Objetivos de aprendizagem • Histórico e a evolução e contemporaneidade. • Diferenciar Individual e Organizacional. • Importância dos comportamentos nos aspectos pessoal e profissional. . .. . .. 2 Objetivos de aprendizagem • Analisar Comportamento Organiza-cional com o cotidiano profissional. • Desenvolver a visão holística. . .. . .. 3 1 Uma visão geral do caminho • Contribuições de: • Alfred North Whitehead: •…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Curso de atualização a distância em Educação a Distância da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Projeto Final Roosevelt Tomé Silva Filho Agosto 2003 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Roosevelt Tomé Silva Filho Índice Preâmbulo ............................................................................................................................... 3 Introdução…

UFSM CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE DO RS – CESNORS/FW CURSO: ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA ABORDAGEM SISTÊMICA DA ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICOS: Andressa Scortegangna, Giulia Gentilini, Natalie Levandoski, Tainara Luccas Dias, Tatiane Menin, Tauana Tortelli, Silvana Schneider. Vilma Lorena Tello Gamarra Frederico Westphalen, abril de 2015. INTRODUÇÃO A organização na…

Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Ponta Grossa Departamento Acadêmico de Informática Bacharelado em Ciência da Computação Kevellen Matias (1547992) Teoria de sistemas Responder as questões da página 493 do livro Introdução à Teoria Geral da Administração (CHIAVENATO, Idalberto). 1) Wall-Mart e P&G estão trabalhando como sistema abertos em íntima conexão no intuito de obter sinergia de esforços. Como você poderia explicar melhor esse aspecto? …

V SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 43 COMPORTAMENTO MOTOR E EDUCAÇÃO FÍSICA: AS DUAS FACES DE JANO* Edison de J. Manoel1 RESUMO A discussão do papel das áreas de pesquisa na profissão da Educação Física deve considerar necessariamente o processo de caracterização acadê-mica da área. Nos últimos anos, várias tem sido as críticas ao modelo original de disciplina acadêmica da Educação Física. As diferenças entre as áreas de estudo do Movimento Humano e da Educação Física foram…

|seja, refere-se aos atos e atitudes das | | | |pessoas nas organizações. | 2.4. SISTEMA ABERTO O sistema aberto é um modelo complexo que interage continuamente com o ambiente. O intuito de uma empresa é adaptar-se para consequentemente conseguir se manter para isso se faz necessário alterações no seu mercado,produtos,técnicas e estruturas. Esse sistema…

Financiamento da educação básica. Campinas : Autores Associados; Goiânia : Ed. da UFG, 1999. Em Aberto, Brasília, v. 19, n. 74, p. 151-158, dez. 2001. Financiamento da Educação no Brasil A relação entre o Estado e as políticas públicas nos anos 90 tem sofrido novos contornos decorrentes, dentre outros fatores, de alterações substantivas nos padrões de intervenção estatal, que resultam na emergência de novos mecanismos e formas de gestão, redirecionando as políticas públicas…