Modelo De Referencial Teorico Oralidade

Maria Auxiliadora Cavazzoti FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO 2009 © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C377 Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 124 p. ISBN: 978-85-387-0660-1 1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento.

escrito onde constam as respectivas opiniões coletivas, estas que estão devidamente embasadas teoricamente nas idéias dos teóricos estudados, bem como no contraste que consta nas considerações estruturalistas do mestre Saussure. Espera-se que a presente pesquisa possa atingir, com certo grau de eficácia, a finalidade para a qual se propõe, tornando-se um auxílio referencial para estudantes da ciência linguística e demais profissionais envolvidos direta ou indiretamente com essa área do…

pautado sobre um olhar mais reflexivo, de modo que sejam consideradas características essenciais da linguagem que vão além do simples aprendizado da leitura e escrita. Consideramos autores tais como Cagliari, Candau e Marques para compor parte deste referencial, nos quais encontramos apoio para a ideia principal deste trabalho que a importância da Língua Portuguesa aplicada de forma mais extensiva além da leitura e escrita e como isso pode favorecer a criança nos anos iniciais. Também…

de Ponta Grossa/UEPG O texto procura argumentar o contexto educacional em diferenciadas abordagens históricas e sociológicas, visando possibilitar uma interação associativa entre o conhecimento histórico e o universo social dos envolvimentos teóricos da educação. Assim sendo, ao se desenvolver uma pesquisa dissertativa no Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha de pesquisa “Educação, História e Memória”, encontrou-se justificativa na fundamentação…

5.1. Análise dos dados..................................................................................42 5.1.2. Preparação da história ....................................................................................42 5.1.3. Entonação e oralidade ....................................................................................42 5.2.Recursos utilizados na contação das histórias ....................................................43 CONSIDERAÇÕES FINAIS 44 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

O TEXTO POÉTICO TROVADORESCO E SUAS MARCAS LINGUÍSTICAS Karin Elizabeth Rees de AZEVEDO A Linguística Textual apresenta-se como um referencial teórico importante, porque se baseia em um estudo linguístico centrado no texto. Por ser este uma unidade básica de manifestação de linguagem, parte-se do pressuposto de que o homem possui uma competência textual sócio comunicativa, o que permite uma abordagem qualitativa do texto. Assim, a consideração sobre o que se entende por texto se impõe

efetuados em cada biblioteca das bibliotecas existentes na UFPE, com base em oito variáveis: custo médio do livro; media geral de uso; acervo; curso pós-graduação; curso graduação; número de inscritos; trabalhos publicados e número de docentes. Através do modelo analítico proposto, pode-se observar que o recurso fica mais bem distribuído, pois cada área, cada departamento, cada setor, cada biblioteca, sabe de suas prioridades e através da fórmula apresentada foca-se a alocação de recurso…

ETHOS, desde 2011, construíram um padrão, ou seja, um novo modelo de gestão organizacional, onde as empresas podem elaborar seus projetos dessa forma colocando em vista sua contribuição para a sociedade. (ETHOS, 2014) Nesse sentindo e diante das atividades desenvolvidas pela referida empresa em questão, faz-se o seguinte questionamento: Quais as características dos programas de RSE da na área da educação? 2. Referencial Teórico Para Maia (2002) (apud Roginski 2003), a filantropia

entrevistas, e com base nos pressupostos teóricos que alicerçaram esta investigação, foi possível encontrar respostas aos questionamentos sobre a permanência ou não do ato de contar histórias em meio a muitos aparatos tecnológicos e coletar dados que revelam a importância da arte de contar histórias e de seus contadores na formação de novos leitores em seus diferentes modos de interação com a oralidade. Foi constatado que as histórias viajaram pelo tempo através da oralidade e…

..... 11 Referências .................................................................................................... 18 Anexos ............................................................................................................ 19 Modelo de Relatório.........................................................................................22 2 Mas afinal, o que é o Estágio Supervisionado? Com toda certeza, você ao se deparar com esse questionamento inicial deva…