Modelo De Projeto Dificuldade De Aprendizagem

A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA: a participação da família no processo de aprendizagem da criança Campo Grande Junho- 2012 VANESSA DE OLIVEIRA BEZERRA JESSICA SALINA DE ANDRADE A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA: a participação da família no processo de aprendizagem da criança. Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Pesquisa Educacional, do Curso de Pedagogia, oferecido pela

A aplicação de questionários em uma escola profissionalizante mostrou que há muitos fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Conclui-se, portanto a necessidade de investir na capacitação de profissionais e na infraestrutura computacional, abrangendo desde computadores a softwares educacionais, que têm influência direta no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Java. Software. POO. FERRAZ, Dayane. SANTOS, Douglas. RIBEIRO, Guilherme. JavaLee: um…

Tema: Relação entre os seres vivos 1. Introdução O modelo habitual de ensino é ainda amplamente utilizado por muitos educadores nas nossas escolas de Ensino Fundamental e Médio. Segundo Carraher (1986), tal modelo de educação trata o conhecimento como um conjunto de informações que são simplesmente passadas dos professores para os alunos, o que nem sempre resulta em aprendizado efetivo. Nesse modelo tradicional os alunos fazem papel de ouvintes e, na maioria das vezes, os conhecimentos

por serem tão especiais. Ao meu mestre e orientador Edmilson Lenardão, Educador responsável, competente e apaixonado pela educação. Por todo o conhecimento passado, pela paciência e orientação, e pela garantia das condições da conclusão deste Projeto. A minha amiga Liliana Celina Ceci dos Santos, pela cumplicidade e por vivermos a verdadeira amizade. À minha Equipe Diretiva, Cristiane Cesária Pablos Rossetti e Luiz Roberto dos Santos, pelo apoio e carinho, e por serem exemplos de…

um pouco mais tarde do que as outras crianças. A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso. (Silva, 2002, p. 8) Para que essas crianças especiais desenvolvam ao máximo as suas capacidades, e necessário que os pais e os educadores…

| |Nome da disciplina de extensão: |Didática da Matemática | |Nome do projeto: |A Utilização do Ábaco como subsidio didático no ensino e na aprendizagem das | | |quatro operações nos anos iniciais do Ensino Fundamental. | |Curso, Evento ou Serviço:

ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS .6 4 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO ESCOLAR OU DOS PROFISSIONAIS QUE EXERCEM ESTA FUNÇÃO NA ESCOLA .8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS .9 7 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO O projeto de estágio foi desenvolvido através de um questionário de pesquisa…

ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA LEANDRO LUCAS VIEIRA PORANGATU/GO DEZ./2014 Leandro Lucas Vieira SISTEMA TUTOR INTELIGENTE: UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado como exigência para a elaboração do trabalho de curso de Sistemas de Informação da Unidade Universitária da UEG de Porangatu – GO. Orientadora: Prof. Ms. Walquíria Soares dos Santos . PORANGATU/GO…

Produto & Produção, vol. 10, n. 1, p. 54 - 74, fev. 2009 Aprendizagem organizacional e desenvolvimento de competências: uma síntese a partir da gestão do conhecimento Marlene Aparecida da Silva Gonçalves Zangiski marlene.zangiski@gmail.com (PPGEPS/ PUCPR) Edson Pinheiro de Lima, Dr. Eng. e.pinheiro@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) Sérgio Eduardo Gouvêa da Costa, Dr. Eng. s.gouvea@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) As organizações estão operando em um ambiente altamente dinâmico e competitivo, tais

trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde todos participam plenamente deste processo. Neste estudopude então analisar com clareza como uma escola que possui um modelo de uma gestão democrática atuante é bem sucedida dentro do processo educacional e cheguei à conclusão que é necessário a conscientização de todos os gestores, para resgatarem estes princípios e valores, para que juntos possam…