Modelo De Plano De Aula De Primeira A Quarta Serie

conceitos, de acordo com o seguinte critério: Inferior a 59 pontos - Insuficiente 60 a 70 pontos – Regular 71 a 80 pontos – Bom 81 a 90 pontos - Muito Bom 91 a 100 pontos – Excelente Serão considerados aspectos desejáveis a diversificação de séries e turmas em que o estágio se realizou, a criatividade e adequação teórico-metodológica das atividades e materiais propostos no desempenho da regência co-partilhada e na regência efetiva, as formas de avaliação, a interdisciplinaridade…

ESCOLARES Katia Cilene Mueller Tenho poucas lembranças da época escolar, mas algumas atividades ficaram marcadas em minha memória, comecei na pré-escola com 4anos de idade, pois meus pais eram caseiros da escola, nesta fase lembro-me de 2 atividades a primeira era um trabalho onde tínhamos que fechar os olhos e rabiscar uma folha em branco fazendo varias curvas a professora pediu que parássemos e então pintássemos onde havia somente se fechado as linhas o outro foi uma borboleta linda…

2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Os textos 1, 2, e 3, discutem o ensino de história no Brasil, analisando os métodos utilizados em sala de aula desde a década de 60 até os dias de hoje. No texto 1 (KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia científica, em que os alunos devem ser

pintado durante vários anos, no início da década de 1880, foi uma composição formal cheia de planos de cores e com rígida estrutura de um quadro de Cézanne. Percebendo que traço firme e riqueza de colorido eram coisas incompatíveis, Renoir concentrou-se em combinar o que tinha aprendido sobre cor, durante seu período impressionista, com métodos tradicionais de aplicação de tinta. o resultado foi uma série de obras-primas bem no estilo Ticiano, assim como de Fragonard e Boucher, a quem…

PLANO DE AULA DATA: 08/02/11 NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Estadual Professora Maria Lúcia Gomes Ribeiro ANO: 2010 SÉRIE: Fase introdutória (1°a 4°) NÚMERO DE ALUNOS: 22 alunos IDADE: 6 a 13 anos TURNO: Matutino e Vespertino DURAÇAO DA AULA: 1 hora e 40 minutos TEMA: OFICINA DE BRINQUEDOS OBJETIVOS DA AULA Ensinar os alunos a fazerem um cata vento bem legal, de uma maneira muito fácil.…

O presente relatório contém informações do estágio que foi realizado entre os dias 15/09 a 30/11, na Escola de Educação Básica Salete Scotti dos Santos, no município de Içara, Santa Catarina. Relata de maneira direta e objetiva a observação das aulas da professora titular da disciplina de língua portuguesa, o estudo da sua metodologia e didática aplicada, objetivando compreender a práxis do processo ensinoaprendizagem, vivenciando o dia a dia da escola, suas dificuldades, seus…

Administração Geral p/ Auditor da RFB Teoria e exercícios comentados Prof. Rodrigo Rennó - Aula 00 Aula 0: Planejamento Olá pessoal, tudo bem? Meu nome é Rodrigo Rennó e tenho o grande prazer de iniciar com vocês um curso de Administração Geral para o concurso de Auditor da Receita Federal. A Receita Federal já fez a solicitação ao MPOG para lançar o concurso, que deve ser lançado nos próximos meses. Não espero grandes mudanças nos temas trabalhados no edital passado. Não espere o

ADMINISTRAÇÃO GERAL – CURSO PREPARATÓRIO PARA Receita Federal 2012 Administração Geral: Teoria e Exercícios Preparatório para Receita Federal 2012 Aula 0 – Planejamento Estratégico PROFESSOR FLÁVIO POMPÊO Índice I - Introdução ............................................................................................................. 1 II. Apresentação do professor .................................................................................... 3 III. Cronograma do curso .......

da Internet, computadores raramente são vistos como máquinas isoladas, sendo sempre imaginados em rede – a rede, na realidade, se tornando o computador. Faz sentido lembrar aos educadores o fato de que a fala humana, a escrita, e, conseqüentemente, aulas, livros e revistas, para não mencionar currículos e programas, são tecnologia, e que, portanto, educadores vêm usando tecnologia na educação há muito tempo. É apenas a sua familiaridade com essas tecnologias que as torna transparentes…

INFANTIL Boris G. Meshcheryakov Resumo: Neste artigo, analisam-se as ideias principais da quarta conferência de Vigotski, “A questão do meio na pedologia”, no contexto da série de sete conferências intitulada “Fundamentos de pedologia”, e outros trabalhos do autor sobre o mesmo tema. Essa série é considerada como representativa do projeto de Vigotski para uma ciência do desenvolvimento infantil. A quarta conferência enfoca principalmente as tendências específicas do…