Modelo De Instrumento Avaliativo

cogente ter a avaliação como um instrumento a serviço da aprendizagem. Para isso é preciso ter clareza sobre qual o papel da avaliação na aprendizagem. Que papel tem a avaliação para a família, para o aluno, para a aprendizagem e para professores e instituição. De modo geral é preciso entender "o que é avaliar", “o que se avalia” "para que e por que se avalia" e "como se avalia". Pode-se dizer que avaliar é colacionar a "realidade" com um "modelo ideal". Esse "modelo ideal"…

a escolha inconsciente de instrumentos avaliativos, mas, sim, a escolha de um caminho a percorrer na busca de uma escola necessária. Entende-se que a avaliação não pode morrer. Ela se faz necessária para que se possa refletir, questionar e transformar nossas ações.O mito da avaliação é decorrente de sua caminhada histórica, sendo que seus fantasmas ainda se apresentam como forma de controle e de autoritarismo por diversas gerações. Acreditar em um processo avaliativo mais eficaz é o…

esquecidas! * * * ―A avaliação não é tudo; não deve ser o todo, nem na escola nem fora dela; e se o frenesi avaliativo se apoderar dos espíritos, absorver e destruir as práticas, paralisar a imaginação, desencorajar o desejo, então a patologia espreita-nos e a falta de perspectivas, também‖. Meirieu RESUMO O presente trabalho discute sobre as reações dos estudantes ao ato avaliativo, à luz de sua própria história, buscando identificar origens e causas, tomando como base…

ARTIGO SOBRE O PORTOFÓLIO. O portfólio enquanto recurso didático pedagógico e avaliativo no processo de ensino e aprendizagem. Shirley MARQUES Esse trabalho objetiva discorrer sobre um dos conteúdos trabalhados na disciplina de fundamentos de códigos e linguagem…

Introdução à pratica de avaliação de desempenho Neste artigo, descrevem-se as diversas etapas de construção e implantação de um modelo de avaliação de desempenho e discute-se sua aplicabilidade nos diversos tipos de organizações empresariais. Implantar sistemas de avaliação de desempenho em ambientes organizacionais tem sido um grande desafio para os profissionais da área de recursos humanos, mesmo nos países em que há farta produção científica e tecnológica disponível (conforme…

conclusões estão baseadas na qualificação dos novos profissionais, na perspectivas de melhoria social e na preocupação de se cobrar através de modelos avaliativos a garantia e a qualidade de ensino por parte de instituições e alunos, de forma que se tornem justo os processos avaliativos e a respostas de melhorias sociais. E o Enade mostra-se como um instrumento eficaz para alavancar a educação do país visto que seus resultados passam a ser diretrizes para os profissionais de educação e…

planejamos como deveríamos. Na escola, o planejamento e a avaliação ocorrem cotidianamente, mas costumam ser altamente “ritualizados”. Através da avaliação é que o professor detecta a deficiência do processo ensino-aprendizagem. Esse processo avaliativo tem características marcantes do ensino tradicional, dando ênfase a memorização e a atribuição de notas, ou seja, privilegiando o aspecto quantitativo. Consequentemente causando danos no ensino, chegando a preocupar os educadores. As…

etapas concretas da ação, uma vez que já pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos.O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar num determinado período de tempo, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos alunos. Ele é um detalhamento do plano…

que valorizamos hoje. Um processo onde todos os envolvidos tem o mesmo valor. Todos aprendem e ensinam aquilo que trazem de conhecimento e experiência pessoal. Dada a evolução da maneira como se ensina, a forma como se avalia também evoluiu. Em modelos antigos, como observa Sandramara, s.d., o professor era visto como detentor do conhecimento, e cabia a ele a função de transmitir aos alunos tudo que eles devessem saber naquele momento. Era também função dele o ato de examinar os…

refere à aquisição do conhecimento, o educador lança mão de métodos avaliativos que viabilizem tal propósito. Entretanto, há um fator que impera em meio a este processo – o fato de que, para muitos alunos, a avaliação tenha tomado concepções diferentes, sendo concebida até mesmo como um estigma. Tal ocorrência decorre, em sua maioria, pelo fato de que esta, ao invés de ser entendida como algo natural, representa um instrumento coercitivo, que via de regra, corrobora tão somente para um…