Miguel Arroyo

Versão final do Artigo x Apresentação do Artigo x 8. ORÇAMENTO ESPECIFICIDADE: QUANTIDADE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL Pen drive para gravação de arquivos. 01 R$: 40,00 R$ 40,00 Xerox 100 R$: 0,25 R$ 25,00 TOTAL GERAL R$ 65,00 9. REFERÊNCIAS ARROYO, Miguel Gonzalez e FERNANDES, Bernardo Mançano. A educação básica e o movimento social do campo – por uma educação básica do campo. Brasília: MST - Coordenação da Articulação Nacional Por uma Educação Básica do Campo,…

participação. E para isso hoje ocorra, é necessário um olhar profundo e abrangente, para ver o que deve permanecer e o que precisa ser modificado, em especial nos currículos e na formação dos professores.           ARROYO, Miguel G. Currículo, território em disputa. Petrópolis: Vozes, 2011. CARMO, Antonio Rosemir do. O Papel da Escola e do Professor na construção do saber crítico do aluno. Disponível em <…

personalidade profissional. É uma violência íntima. Exige muito cuidado e respeito. Não se trata de ser a favor ou contra mais uma moda na roupagem pedagógica, de ter consciência crítica ou alienada. Está em jogo o pensar, sentir e ser da gente ( Arroyo, 2000, p.70 ). Mais do que produzir dados, denominar classificações ou identificar símbolos, estar formado para a vida, num mundo como o atual, de tão rápidas transformações e de tão difíceis contradições, significa saber se informar…

AGRADECIMENTOS Epígrafe RESUMO Este trabalho apresenta parte de uma pesquisa sobre evasão escolar, realizada na Escola Municipal Leonor Barreto Franco no Povoado São Miguel, município de Propriá, estado de Sergipe. Buscou-se esse tema por se perceber que a evasão, problema sempre frequente na historia da educação escolar brasileira tornando-se a cada ano proporções inaceitáveis em pleno século XXI. A…

modelos educacionais que, inspirados no movimento operário do século XIX e/ou prendendo-se a relações históricas e políticas superadas, apontam, na prática, para a negação da escola existente (Saviani, 1983; Machado, 1989: 11; Nosella, 1986: 121; Arroyo, 1986). Apelando à adoção de referências pedagógicas do pretérito, tais propostas exprimem uma escassa compreensão do significado que Gramsci atribuiu à luta pela hegemonia dos movimentos populares, através da ampliação dos seus espaços dentro

trocando experiências e entrando em contato com novas formas de trabalhos e cultura. Há ainda outra função a ser exercida a de qualificadora, fazendo alusão à formação permanente, voltada para a igualdade, diversidade e solidariedade. De acordo com ARROYO (2006), é necessário refletir sobre o perfil dos educadores e das educadoras de jovens e adultos, uma vez que existe uma falta de políticas para a formação desses educadores.A educação de jovens e adultos, não tem uma definição muito…

cotidianamente pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AFONSO, Celso Socuglia, NETO,José Francisco de Melo ( organizadores): Educação Popular outros caminhos.João Pessoa:Editora universitária/UFP,1999. ARROYO, Miguel; FERNANDES, B. M. A educação básica e o movimento social do campo. São Paulo: Articulação Nacional por uma Educação Básica do Campo, 1999. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A escola popular na escola cidadã. Petrópolis (RJ) Vozes, 2002.…

psicopedagogo tem a possibilidade de direcionar o seu trabalho com o objetivo de promover a confiança e a aprendizagem de seus alunos. BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS: ALARCÃO, Isabel. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001. ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre: imagens e auto-imagens. 15 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano - compaixão pela terra. 18ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. CÉLIA, Luciana os Santos. (Org.).…

busquei estudos e pesquisas de vários autores, que tratam sobre o Ensino Médio, o papel do gestor em uma gestão democrática, a juventude e a visão da formação do cidadão. Nomeadamente, os autores: Regina Magalhães de Souza, Nilson José Machado, Miguel Arroyo, Vitor Henrique Paro, Maria Aparecida de Menezes, Hiloko Ogihara Marins e Monica Gather Thurler. ENSINO MÉDIO NO BRASIL – DO PASSADO AO PRESENTE Entendo que, para iniciar um trabalho de pesquisa, é necessário conhecer os…

pedagógica, intencional e cuidadosa. O tempo de escola é um diálogo de gerações programado por adultos que dominam em saber de oficio. Essa visão de escola exige do mestre a necessidade de uma amplitude cultural e de uma formação continuada.” Miguel Arroyo 25 Apaixonante... Com esta única palavra posso definir meus sentimentos com relação à educação infantil. Como é gratificante olhar e não apenas ver aqueles pequeninos que tanto admiram seu educador, que tanto carinho…